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一、设计实验
实验目的:了解光的散射,知道夕阳为什么是红色的,
实验材料:白光手电筒一个、透明玻璃杯一个、牛奶少许、白纸一张.
二、操作步骤
1.在装有清水的玻璃杯中滴人少量的牛奶,使用杯壁较厚的玻璃杯,可以得到更好的实验效果.
2.将白光手电筒和白纸(作为承接屏使用)分别放在玻璃杯的两侧.
3.打开手电筒,仔细观察,透过玻璃杯出来的光变成了什么颜色?
三、观察思考
通过实验发现.手电筒发出的白光透过玻璃杯后变成了红色,如图1,这是为什么呢?
四、拓展延伸
光的散射是指光通过不均匀介质时.一部分光偏离原方向传播的现象.偏离原方向的光称为散射光.也就是说,散射是由于粒子的阻挡及反射作用,将原本一束向前行进的光均匀地发散到各个方向.
你知道天空为什么是蓝色的吗?这是因为太阳光和空气里肉眼看不到的小分子发生碰撞,向各个方向散开来,引起散射现象,不同波长的光的散射本领不同,波长较短的光容易被散射,波长较长的光不容易被散射.我们仰望天空时,阳光穿过大气层,其中波长较长的红、橙光直接到达地面射人我们的眼睛,我们就观察到了橙黄色的太阳,波长较短的蓝光、紫光大部分被大气散射掉了,于是我们就观察到了蓝色的天空.
今天的实验中.透过杯子出来的光之所以变成红色,是由于散布在水中的牛奶颗粒只让大部分红色光通过,而对其他颜色的光产生散射所引起的.对了,海洋呈现蓝色时.也是因为水像空气一样可以使蓝色光产生散射的缘故.
提到散射,有些同学可能会想到另外一个概念“色散”.色散是将复色光分解为单色光的现象.它是由于不同波长的光在同一介质中传播速度不同引起的,即同种介质对不同色光的折射率不同,在多次折射时不同色光相互分离的现象.1672年,牛顿最先利用三棱镜将白光分解成彩色光带,观察到光的色散现象,
最后问问大家:你知道为什么我们平时看到的云是白色的,快要下雨时却能看到乌云呢?我们的眼睛能看到云是由于太阳光被云里面的水滴反射的缘故,当水滴非常小时.大部分太阳光被反射,一小部分阳光直接穿透水滴之间的缝隙,此时的云看上去是白色的.快要下雨时,由于阳光被大颗的水滴吸收掉,而且此时云层很厚,阳光无法到达云层内部,我们就会看到乌云,即黑色的云,当水滴进一步变大时,就会变成雨滴落下来.
实验目的:了解光的散射,知道夕阳为什么是红色的,
实验材料:白光手电筒一个、透明玻璃杯一个、牛奶少许、白纸一张.
二、操作步骤
1.在装有清水的玻璃杯中滴人少量的牛奶,使用杯壁较厚的玻璃杯,可以得到更好的实验效果.
2.将白光手电筒和白纸(作为承接屏使用)分别放在玻璃杯的两侧.
3.打开手电筒,仔细观察,透过玻璃杯出来的光变成了什么颜色?
三、观察思考
通过实验发现.手电筒发出的白光透过玻璃杯后变成了红色,如图1,这是为什么呢?
四、拓展延伸
光的散射是指光通过不均匀介质时.一部分光偏离原方向传播的现象.偏离原方向的光称为散射光.也就是说,散射是由于粒子的阻挡及反射作用,将原本一束向前行进的光均匀地发散到各个方向.
你知道天空为什么是蓝色的吗?这是因为太阳光和空气里肉眼看不到的小分子发生碰撞,向各个方向散开来,引起散射现象,不同波长的光的散射本领不同,波长较短的光容易被散射,波长较长的光不容易被散射.我们仰望天空时,阳光穿过大气层,其中波长较长的红、橙光直接到达地面射人我们的眼睛,我们就观察到了橙黄色的太阳,波长较短的蓝光、紫光大部分被大气散射掉了,于是我们就观察到了蓝色的天空.
今天的实验中.透过杯子出来的光之所以变成红色,是由于散布在水中的牛奶颗粒只让大部分红色光通过,而对其他颜色的光产生散射所引起的.对了,海洋呈现蓝色时.也是因为水像空气一样可以使蓝色光产生散射的缘故.
提到散射,有些同学可能会想到另外一个概念“色散”.色散是将复色光分解为单色光的现象.它是由于不同波长的光在同一介质中传播速度不同引起的,即同种介质对不同色光的折射率不同,在多次折射时不同色光相互分离的现象.1672年,牛顿最先利用三棱镜将白光分解成彩色光带,观察到光的色散现象,
最后问问大家:你知道为什么我们平时看到的云是白色的,快要下雨时却能看到乌云呢?我们的眼睛能看到云是由于太阳光被云里面的水滴反射的缘故,当水滴非常小时.大部分太阳光被反射,一小部分阳光直接穿透水滴之间的缝隙,此时的云看上去是白色的.快要下雨时,由于阳光被大颗的水滴吸收掉,而且此时云层很厚,阳光无法到达云层内部,我们就会看到乌云,即黑色的云,当水滴进一步变大时,就会变成雨滴落下来.