【摘 要】
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当代消费主义作为资产阶级"去意识形态化"的意识形态渗透方式,随着经济全球化的深入发展,文化交流的日益频繁,互联网发展的低龄化普及,逐渐渗透到中国社会,特别是青少年的日常生活和消费领域。当代消费主义具有符号性、隐蔽性、诱导性特征,对青少年的消费、生活、价值等方面都造成了一定的不良影响,使其在消费观念和行为选择上表现为自尊心和虚荣心并存、个性化与同质化并存、冲动性与成瘾性并存。为此,需要发挥家庭教育和
【基金项目】
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四川省软科学规划项目(2021JDR0365);
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当代消费主义作为资产阶级"去意识形态化"的意识形态渗透方式,随着经济全球化的深入发展,文化交流的日益频繁,互联网发展的低龄化普及,逐渐渗透到中国社会,特别是青少年的日常生活和消费领域。当代消费主义具有符号性、隐蔽性、诱导性特征,对青少年的消费、生活、价值等方面都造成了一定的不良影响,使其在消费观念和行为选择上表现为自尊心和虚荣心并存、个性化与同质化并存、冲动性与成瘾性并存。为此,需要发挥家庭教育和学校教育的综合引导作用,增强青少年健康消费的主体能动性,同时,营造良性消费的社会大环境。
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当代大学生是绿色消费的重要参与者、践行者和推动者,但其目前存在绿色消费认知不足、绿色消费实践能力不高等问题。因此,对大学生绿色消费行为进行研究并加以正确引导是一个值得探讨的问题。本文基于杭州下沙高校学生的问卷调研,首先,对当前大学生绿色消费行为的基本现状进行分析;其次,结合调研结果揭示大学生绿色消费行为的影响因素;最后,本文提出相应的对策建议,引导大学生树立良好的绿色消费观,培养绿色消费行为方式,
"环境和气候信息披露是非常基础的工作,中国人民银行易纲行长对这个问题高度重视,在多个场合都作了重要阐述,这也是我们过去几年推动绿色金融发展的重要任务。"今年2月,中国人民银行研究局局长王信在国新办发布会上答记者问时曾表示,及时有效的金融机构环境和气候信息披露,有利于贷款企业更加重视绿色金融发展,也有利于吸引更多的社会资本投向绿色发展领域。
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《边城》是一部歌颂人性之美的小说。"翠翠"则是《边城》中非常重要的一个人物形象,她率真、善良、美丽,充满了活力,是自然与美的化身。那么,在教学的过程中,如何引导学生分析翠翠这一人物形象呢?下面,笔者就简要谈谈。一、引导学生关注两类句子在教学的过程中,教师要引导学生关注作品中的两类句子,围绕文本分析翠翠这一人物形象的外在特征。
在经济新常态背景下,企业之间的竞争日趋激烈。近年来信息技术高速发展,大数据、云计算等信息技术被越来越多企业所应用,企业通过对信息技术的应用有效提高了内部信息流转效率与管理效率,改善了企业竞争力。对于在市场竞争中的中小型民营企业来说,由于信息化程度相对较低,在发展过程中没有通过信息技术实现管理水平的优化,导致企业在竞争中不具有优势。财务信息化建设是一种有效提升公司效率的工具,民营企业通过财务信息化的
在新课程理念下,教师如何设计一节"好课"?文章以《边城》为例,从追求教学设计的个性化和新颖性,开拓不落窠臼的阅读视角;善于抓住文本的核心价值,找准抓手和着力点来提纲挈领;不唯"教参"是从,努力发掘经典作品的时代价值和现实意义等方面探究如何处理教材,做好教学设计。