Development and application of a GIS-based artificial neural network system for water quality predic

来源 :Journal of Oceanology and Limnology | 被引量 : 0次 | 上传用户:gauxten01
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Artificial Neural Network(ANN) models have been extensively applied in the prediction of water resource variables,and Geographical Information System(GIS) includes powerful functions to visualize spatial data.In order to provide an efficient tool for e
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为提升智慧风景区设计的智能化水平,基于地理信息系统(geographic information system, GIS)对智慧风景区植被格局进行了规划与仿真.首先,利用GIS技术采集不同类型景区的基础性数据,计算景区植被的景观格局指数,深度分析植被分布状况;其次,根据景区植被格局存在的问题,利用GIS技术在虚拟仿真平台对植被格局重新规划,使其满足景区生态环境长久可持续发展的需求.实际仿真测试表明
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应急专题符号是表述突发事件和应急信息、提供应急服务的专题性地图符号。针对一些软件自带符号库无法满足应急专题地图生产要求的问题,进行了应急专题符号库的设计与实现。根据应急专题地图的图面内容将应急专题符号划分为地理底图符号、应急要素符号和图幅整饰符号,分别进行相应设计,同时利用MapStore软件的符号定义模块实现了符号库,并在实际生产中进行了应用。实践结果表明,设计与实现的应急专题符号库合理、实用,
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"智慧城市"理念最早提出于2008年,之后,大多数一线城市在发展的过程中逐渐将信息化与经济发展相结合起来,并且通过产业链以及产业升级等一系列措施来实现城市经济的快速发展与进步。金融危机后,其他城市也逐渐开始加入了"智慧城市"建设的队伍,将该理念应用到城市的实际发展过程中。下文主要针对"智慧城市"理念与未来城市发展之间的关系以及相关信息进行具有针对性的论述,希望能够对相关单位有所帮助。
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建立适用于专题地图产品检索的用户偏好推荐模型是提高专题地图质量的有效方式之一,在专题地图产品推荐场景中,存在严重的内容冷启动和评论数据稀疏问题,现有的推荐算法无法为特定类用户推荐不同特征的专题地图产品,导致用户从专题地图中获取偏好信息受到限制。因此,本文构建基于负采样的连续词袋模型和基于Word2Vec的Item2Vec相结合的用户偏好推荐方法,用于专题地图产品推荐。①计算用户行为日志文件中交互行
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Taking surrounding woodland soils of Cedrus deodara(Roxb.) G. Don, Prunus ceraifera cv. Pissardi, Ginkgo biloba L. and Ligustrum lucidum in Zhoushan Forest Park of Henan Province as the research objec
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Taian City is rich in tourism resources, and there are many A-class tourist attractions. Based on the functions and characteristics of geographic information system(GIS), as well as the spatial distri
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近年来,我国一直致力于城市化建设并且取得了一定的成果,我国是人口大国、地理大国、也是现代工业化大国,在这样的国家对城市规划、城市化建设的现代化要求是很高的。在城市规划中,地理信息系统的发展为国家的城市化建设添砖加瓦同时地理信息系统也在城市化建设的应用实践中不断更新进步。本文将围绕城市规划中地理信息系统的应用展开,共同探讨地理信息系统在城市规划中的应用研究。
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随着研究生教育的兴起,研究生核心课程建设方兴未艾。结合《GNSS定位原理与数据处理》研究生核心课程建设,介绍了课程建设的背景;从课程教学历史、科研成果、师资条件等方面介绍了课程建设的基础;从教材体系、教学资源、教学改革等方面介绍了课程建设的初步成果,并提出了建设过程中有待于进一步研究的问题。
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环境生态工程专业作为一个新兴的工科专业,致力于培养具有生态视野的新工科应用型人才。"自然地理学"是环境生态工程专业的一门专业选修课,然而,在其尚未列入考研科目的背景下,学生普遍对该课程学习的积极性不高,教师教学热情不足,对课程论文缺乏有效的指导。在教学过程中,教师应做到以下两点:充分分析学生的心理特点,针对不同学习目的的学生进行分班、分层次教学,做好全程监督和引导;改变传统的评价方法,采用自评、他
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