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体育教育专业学生教学能力的培养是专业培养方案的核心,关系到地方高校毕业生教师职业生涯的专业优势。该研究立足教改,关注调研对象,解决在校生教育教学短板,适应地方高校办学定位向应用型人才培养的转变,提升在校生教学科研能力,提高教学效果满意度。通过以上措施的落实,得出以下结论：教改立足于提升毕业生教学能力,适应社会对应用型人才的趋势和需求,认识教改的长期性和复杂性,制定《特岗体育教师培养方案》,积极申请“国培计划”和“卓越教师计划”在安顺学院的落地实施,为改善教师教育现状,优化教育人力资源做好相关工作。