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语文教学自始至终都是一个动态的过程,应该处于不断变通之中,高明、高效的做法应该是据势而动,因情而变,讲究变通策略。一、教学顺序的变通科学的教学应该是有序的,而且长期的经验积累,使教学的顺序趋向于相对稳定。“定序”可以对进入流动过程的信息在程序上进行定位控制,它是优化学生思维流程的重要手段。如果教学的程序科学、合理,则事半功倍;反之则事倍功半。