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本文从电视教材的结构入手，就电视教材的开头、主体、结尾等３大部分在制作过程中应注意的认知心理学问题作了必要的阐述
处理电视教材结构的几个认知心理学问题
【摘 要】
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本文从电视教材的结构入手，就电视教材的开头、主体、结尾等３大部分在制作过程中应注意的认知心理学问题作了必要的阐述
【机 构】
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华中师范大学信息技术系
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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1998年4期
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