【摘 要】
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低年级学生年龄小、活泼好动、自控力比较弱，注意力不集中或者集中的时间不长，尤其是对书本中的抽象内容不感兴趣；但他们的直观性很强，喜欢动手操作。根据这一特点，在课堂教学中使用教具、学具，有利于提高学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，促进学生对知识的理解和掌握，培养他们的合作意识，增强其自信心。实践证明，在课堂教学中，学具、教具的使用有利于学生的学习和发展。
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低年级学生年龄小、活泼好动、自控力比较弱，注意力不集中或者集中的时间不长，尤其是对书本中的抽象内容不感兴趣；但他们的直观性很强，喜欢动手操作。根据这一特点，在课堂教学中使用教具、学具，有利于提高学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，促进学生对知识的理解和掌握，培养他们的合作意识，增强其自信心。实践证明，在课堂教学中，学具、教具的使用有利于学生的学习和发展。
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