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【摘
小学低年级数学“分层教学”模式的探索
【摘 要】
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【摘 要】 低年级数学“分层教学”模式的研究，是要探索出一种最大限度满足“优等生能拓展，中等生能发展，薄弱生能学懂”的课堂教学方法，使不同层次的学生均能最好发展，最终构建一种激发兴趣、减轻负担、增强实效的新型课堂教学模式。 【关键词】 数学;分层教学;模式 一、分层策略 实施分层教学的主要任务，就是要针对同一个班级内50多名层次不齐的学生，用最有效措施落实“所有孩子不掉队，优秀孩子能发展”的
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年5期
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期刊
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邓志鹏,字白云居士,安徽肥东人,1959年11月16日生于上海。自幼即嗜丹青,喜临明清诸大家,不仅善绘国画,其油画作品也自成一派。