论文部分内容阅读
笔者认为,幼儿园语言教育是整体教育的重要组成部分,其任务的全面落实,有赖于教师观念的全方位转变,结合语言教育自身的特殊性和语言教育的现状,以发展幼儿听说能力为核心,在幼儿园教育过程中寻求有效的教育方法和途径。一、变教师的单向传授、灌输为师生之间的双向交流和幼儿之间的多向交流。 这是改革语言教育的首要问题。教师应积极创造