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随着暑假的结束,一波报班的热潮渐渐退去,而新的一波马上又会到来。近些年来,从学科培训到艺术特长教育,校外培训的蛋糕越做越大,暴露出来的问题也越来越多。其中,超纲教学、超前教育的问题尤为引人关注。这一问题不仅存在于培训机构,也显现在一些学校和家庭中。
从幼儿园开始,老师和家长们就裹挟着孩子奔跑在升学的路上,“早学一点”“多学一些”成了教育的常态。表面看来,超前教育让孩子赢在了起跑线上,造就了一个个“天才儿童”,可实际上,人生是一场长跑,起点的冲刺很可能导致中途的乏力,从而使得孩子不能顺利到达终点。
丧失学习兴趣、损害身心健康、扼杀想象力和创造力……超前教育的弊端不容忽视。2018年8月,国务院办公厅发布《关于規范校外培训机构发展的意见》,明确指出:培训内容不得超出相应的国家课程标准,培训班次必须与招生对象所处年级相匹配,培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度。前不久,教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》,再次强调:学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。
在国家的明令禁止之下,仍有一些学校、一些机构“顶风作案”。这令人不由地思考:超前教育屡禁不止的原因是什么?它会对孩子造成哪些伤害?家长和学校应如何科学地教育孩子?
著名教育家卢梭曾说过:“误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”超前教育的问题,值得每一个人关注和思考。
从幼儿园开始,老师和家长们就裹挟着孩子奔跑在升学的路上,“早学一点”“多学一些”成了教育的常态。表面看来,超前教育让孩子赢在了起跑线上,造就了一个个“天才儿童”,可实际上,人生是一场长跑,起点的冲刺很可能导致中途的乏力,从而使得孩子不能顺利到达终点。
丧失学习兴趣、损害身心健康、扼杀想象力和创造力……超前教育的弊端不容忽视。2018年8月,国务院办公厅发布《关于規范校外培训机构发展的意见》,明确指出:培训内容不得超出相应的国家课程标准,培训班次必须与招生对象所处年级相匹配,培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度。前不久,教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》,再次强调:学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。
在国家的明令禁止之下,仍有一些学校、一些机构“顶风作案”。这令人不由地思考:超前教育屡禁不止的原因是什么?它会对孩子造成哪些伤害?家长和学校应如何科学地教育孩子?
著名教育家卢梭曾说过:“误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”超前教育的问题,值得每一个人关注和思考。