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摘要：当前社会已经步入了新媒体时代，较比传统媒体而言，新媒体的特点主要体现在其能实现信息传播过程的去中心化，同时还让每一个使用者都成为了信息的发布者及接受者。在这样的时代背景下，各高校的思政教育工作想要取得更好的效果，必须要结合新媒体时代的特点做出创新转变。因此，本文对新媒体时代下高校思政教育工作所突显的问题进行分析，并提出一系列创新思政教育工作的措施，以供相关教育工作者参考借鉴。
关键词：新媒体时代；高校教育；思政教育；创新措施
引言：
随着社会的不断发展，新媒体在人们日常生活中产生的影响愈加明显。就我国教育事业而言，新媒体时代为教育事业的进一步发展提供了机遇，但也带来了一定的挑战。而思政教育工作作为高校教育工作中的关键，在面临新媒体所带来的新变化、新形势时，必须要做到将新媒体这一媒介有效的融入到思政教育工作中，创新思政教育工作的思路，利用新媒体的特性和功能实现对高校学生思想的影响，进而保障高校思政教育工作在新媒体时代下的实效性。
1.新媒体时代下高校思政教育工作存在的问题
1.1 高校思政教育对新媒体的认知存有局限
新媒体作为当前社会的时代特色，其在人们生活中产生的影响越来越大，覆盖的范围也愈加广泛。针对高校大学生而言，每一个学生在日常生活中都离不开对新媒体的使用，快速、便捷、全面等特性正是学生们选择使用新媒体的重要原因。但是针对高校思政教育工作而言，部分教育工作者并没有充分认识到新媒体的重要作用，对新媒体的认知存有一定的局限，其将新媒体多数应用于办公事务中，忽视了新媒体在学生进行思政学习时产生的积极作用[1]。这不仅会对学生思想的健康发展造成影响，还在很大程度上加大了思政教育工作的难度，从而使思政教育工作无法发挥出其真实效用。
1.2 高校思政教育对新媒体的反应力不足
现今，新媒体已然成为当前时代的关键组成部分，在任何类型的工作中都能看到它的身影。针对高校思政教育工作而言，部分高校仍采用传统的教学思路和教学模式，在面对新媒体所带来的冲击时，反应力严重不足，这直接阻碍了思政教育在新媒体时代中的顺利开展[2]。而在现代高校思政教育中，新媒体应当成为其发展的必然。结合实际情况来看，高校思政教育工作想要在当前时代背景下取的创新，就必须要提高对新媒体的反应力，扩宽其应用范围，实现对传统教育思想的转变。
2.新媒体时代下高校思政教育工作的创新措施
2.1 深化教育工作者对新媒体特征的认知
当前，高校思政教育工作想要更好的适应新媒体时代所带来的变化，顺应时代发展趋势，必须要深化思政教育工作者对新媒体基本特征的认知，并在此基础上组建一支具有较强学习能力的思政教育团队，对团队成员所具备新媒体素养进行不断的提高和完善。具体来讲，各高校可以通过新媒体的课程培训或座谈活动等方式，强化思政教育工作者对新媒体知识的学习，从而确保思政教育工作者能够有效利用新媒体知识为教育工作进行服务[3]。
2.2 加强教育工作者对新媒体功能的掌握
加强教育工作者对新媒体功能的掌握同样是创新高校思政教育工作的有效措施之一。现今，新媒体的应用范围愈加广泛，其已经成为网络媒体的重要组成之一。针对高校思政教育工作而言，相关教育工作者有必要加强对新媒体功能的掌握，并能在教育工作中熟练应用。与此同时，各高校可以利用新媒体对网络教育平台进行构建，扩宽教育渠道，创新思政教育的思路，从而使学生通过此平台加深对思政教育的认知和理解，并在网络平台中吸取对自身思想健康发展有帮助的正能量，进一步提高思政教育工作的实效性[4]。
2.3 优化思政教育模式
在新媒体时代中，高校思政教育的顺利开展同样离不开对教育模式的创新，传统的教育模式已经不能充分满足新媒体時代下高校思政教育的需求。因此，各高校应积极创立线上线下相结合的教育模式。将网络上的思政教育与课堂上的思政教育有机结合起来，充分发挥出新媒体网络的作用。具体来讲，思政教育工作者可以在网络上对课堂布置的任务及学生的问题进行提问和答疑，这样不仅能够在一定程度上降低对教育时间的浪费，还能起到更好的教育实践效果。
3.结语
综上所述，高校思政教育工作想要在新媒体时代下顺利展开，必须要紧紧把握住新媒体时代的特征和功能，在思政教育工作中融入新媒体技术，并强化应用，在传统思政教育工作的基础上对新媒体时代下的思政教育工作进行创新，优化教育模式，转变教育思路，从而扩大思政教育工作对学生的影响范围，提升教育效果，为思政教育工作在新媒体时代下的进一步发展提供更有利的保障。
参考文献
[1]马洁，贾银兰. 新媒体时代高校思政工作的创新思路探讨[J]. 安徽文学：下半月，2018（4）：134-135.
[2]吴瑶. 新媒体时代下高校思政教育工作的创新应对[J]. 科学中国人，2016（26）：56-57.
[3]王萌. 新媒体视域下高校思政工作思路创新探究[J]. 山东工业技术，2015（5）：286-286.
[4]王玉辉. 新媒体环境下高校思政工作思路创新策略探究[J]. 知识文库，2016（4）.78.
（作者单位：盐城师范学院）
关键词：新媒体时代；高校教育；思政教育；创新措施
引言：
随着社会的不断发展，新媒体在人们日常生活中产生的影响愈加明显。就我国教育事业而言，新媒体时代为教育事业的进一步发展提供了机遇，但也带来了一定的挑战。而思政教育工作作为高校教育工作中的关键，在面临新媒体所带来的新变化、新形势时，必须要做到将新媒体这一媒介有效的融入到思政教育工作中，创新思政教育工作的思路，利用新媒体的特性和功能实现对高校学生思想的影响，进而保障高校思政教育工作在新媒体时代下的实效性。
1.新媒体时代下高校思政教育工作存在的问题
1.1 高校思政教育对新媒体的认知存有局限
新媒体作为当前社会的时代特色，其在人们生活中产生的影响越来越大，覆盖的范围也愈加广泛。针对高校大学生而言，每一个学生在日常生活中都离不开对新媒体的使用，快速、便捷、全面等特性正是学生们选择使用新媒体的重要原因。但是针对高校思政教育工作而言，部分教育工作者并没有充分认识到新媒体的重要作用，对新媒体的认知存有一定的局限，其将新媒体多数应用于办公事务中，忽视了新媒体在学生进行思政学习时产生的积极作用[1]。这不仅会对学生思想的健康发展造成影响，还在很大程度上加大了思政教育工作的难度，从而使思政教育工作无法发挥出其真实效用。
1.2 高校思政教育对新媒体的反应力不足
现今，新媒体已然成为当前时代的关键组成部分，在任何类型的工作中都能看到它的身影。针对高校思政教育工作而言，部分高校仍采用传统的教学思路和教学模式，在面对新媒体所带来的冲击时，反应力严重不足，这直接阻碍了思政教育在新媒体时代中的顺利开展[2]。而在现代高校思政教育中，新媒体应当成为其发展的必然。结合实际情况来看，高校思政教育工作想要在当前时代背景下取的创新，就必须要提高对新媒体的反应力，扩宽其应用范围，实现对传统教育思想的转变。
2.新媒体时代下高校思政教育工作的创新措施
2.1 深化教育工作者对新媒体特征的认知
当前，高校思政教育工作想要更好的适应新媒体时代所带来的变化，顺应时代发展趋势，必须要深化思政教育工作者对新媒体基本特征的认知，并在此基础上组建一支具有较强学习能力的思政教育团队，对团队成员所具备新媒体素养进行不断的提高和完善。具体来讲，各高校可以通过新媒体的课程培训或座谈活动等方式，强化思政教育工作者对新媒体知识的学习，从而确保思政教育工作者能够有效利用新媒体知识为教育工作进行服务[3]。
2.2 加强教育工作者对新媒体功能的掌握
加强教育工作者对新媒体功能的掌握同样是创新高校思政教育工作的有效措施之一。现今，新媒体的应用范围愈加广泛，其已经成为网络媒体的重要组成之一。针对高校思政教育工作而言，相关教育工作者有必要加强对新媒体功能的掌握，并能在教育工作中熟练应用。与此同时，各高校可以利用新媒体对网络教育平台进行构建，扩宽教育渠道，创新思政教育的思路，从而使学生通过此平台加深对思政教育的认知和理解，并在网络平台中吸取对自身思想健康发展有帮助的正能量，进一步提高思政教育工作的实效性[4]。
2.3 优化思政教育模式
在新媒体时代中，高校思政教育的顺利开展同样离不开对教育模式的创新，传统的教育模式已经不能充分满足新媒体時代下高校思政教育的需求。因此，各高校应积极创立线上线下相结合的教育模式。将网络上的思政教育与课堂上的思政教育有机结合起来，充分发挥出新媒体网络的作用。具体来讲，思政教育工作者可以在网络上对课堂布置的任务及学生的问题进行提问和答疑，这样不仅能够在一定程度上降低对教育时间的浪费，还能起到更好的教育实践效果。
3.结语
综上所述，高校思政教育工作想要在新媒体时代下顺利展开，必须要紧紧把握住新媒体时代的特征和功能，在思政教育工作中融入新媒体技术，并强化应用，在传统思政教育工作的基础上对新媒体时代下的思政教育工作进行创新，优化教育模式，转变教育思路，从而扩大思政教育工作对学生的影响范围，提升教育效果，为思政教育工作在新媒体时代下的进一步发展提供更有利的保障。
参考文献
[1]马洁，贾银兰. 新媒体时代高校思政工作的创新思路探讨[J]. 安徽文学：下半月，2018（4）：134-135.
[2]吴瑶. 新媒体时代下高校思政教育工作的创新应对[J]. 科学中国人，2016（26）：56-57.
[3]王萌. 新媒体视域下高校思政工作思路创新探究[J]. 山东工业技术，2015（5）：286-286.
[4]王玉辉. 新媒体环境下高校思政工作思路创新策略探究[J]. 知识文库，2016（4）.78.
（作者单位：盐城师范学院）