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学生的语文核心素养中有“思维发展与提升”一项，高中写作教学对学生思维品质的要求越来越高，“范文模仿、格式套构”诸如此类的高中写作讲评教学已远不能适应新的形势，理性思辨在讲评环节显得愈发突出，由此进行了一些实践探索。
审辩式教学在高中写作讲评课中的实践探索
【摘 要】
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学生的语文核心素养中有“思维发展与提升”一项，高中写作教学对学生思维品质的要求越来越高，“范文模仿、格式套构”诸如此类的高中写作讲评教学已远不能适应新的形势，理性思辨在讲评环节显得愈发突出，由此进行了一些实践探索。
【机 构】
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青岛市城阳第一高级中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2022年11期
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