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随着教育教学和“互联网+”的深度融合,众多高职院校多渠道引进网络教学平台,线上线下多措并举实施混合教学模式。本文以国际贸易实务课程教学为例,探索如何借助学习通等教学平台客户端,高效开启线上和传统混合教学模式,提高学生的学习兴趣,提升教学效果。
基于“学习通”的混合教学模式在高职课程中的应用——以国际贸易实务课程为例
【摘 要】
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随着教育教学和“互联网+”的深度融合,众多高职院校多渠道引进网络教学平台,线上线下多措并举实施混合教学模式。本文以国际贸易实务课程教学为例,探索如何借助学习通等教学
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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安徽省质量工程精品线下开放课程国际贸易实务(2018kfk103),省级重大教学研究项目:现代学徒制培养滁州制造业技能人才的实践与研究(2018jyxm0833),在诊改背景下高职院校教学质量考核研究(2019jyxm0633)
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