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大学生思政教育感染力弱化,有其外因与内因。外因至于内因,外因是条件,条件缺失内因就难以发挥作用。通过对家庭、教师、高校、社会由点到面的剖析,深度揭示出大学生思政理论教育感染力弱化的四个主要外因。由外因理论得出,提升大学生思政教育感染力不能只囿于大学生,更需要加强外因建设。只有内外因统筹发力,才能全面提升大学生思政教育感染力。