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文章借助Hutchinson YOWaters（1987）的需求分析模型，采用问卷和访谈的方式，以中国地质大学（北京）为例，对分级教学模式下我国高校专门用途英（ESP）课程设置进行多维度学生需求分析研究。研究发现目前分级教学模式下大学英语课程体系虽然已经转向ESP课程体系，但尚不能满足当前学生学习和未来职业发展需求。因此需要依据学生需求对大学英语课程体系实施进一步改革。