摘 要：将社会实践与政治课堂结合起来，能够不断丰富学生的学习生活，提高他们的认识，促进他们的全面发展。明确教学与实践的关系，加强实践化的政治课堂教学，能更好地促进学生政治素养的提升。
　　关键词：实践活动；政治教学；高中
　　随着改革开放的推进，社会对教育的重视程度越来越高。青少年是民族的希望、国家的未来，因此要加强教育体制改革，为学生提供大量社会实践的机会，让他们了解社会，了解国家。
　　在教育教学中，教师要积极开展社会实践，开阔学生的视野，增强他们对学科的认识。教师通过各种教学实践，让学生将所学知识运用到现实生活当中，使社会实践活动真正发挥其应有的教育作用。
　　一、实践活动融入高中政治教学存在的问题
　　1. 教学方法单一
　　在政治教学中，部分教师不能针对学生的特点进行教学。教师教学方法单一，导致学生的学习兴趣消失。教师跳不出传统实践活动的框架，对学生的综合实践能力培养有所忽视，导致相关实践活动失去了应有的教学价值。
　　2. 师生之间缺乏沟通
　　教师和学生之间缺乏沟通，教师不能对实践活动给予及时指导，不能详细了解学生在实践中的困难。学生产生疑惑却不能与教师及时沟通，会导致问题一再积累，学习压力增大，最终也使教师教学任务加重。
　　3. 教师教学素养有待提升
　　高中政治教师自身的教学素养不高，对社会实践活动缺乏正确的认识，导致学生的实际学习需求得不到满足，最终使政治教学效率低下，不利于学生的身心发展。
　　二、实践活动融入高中政治教学的措施
　　1. 学校鼓励支持
　　社会实践活动能增强学生对社会的关注。学校要鼓励支持高中生积极参与社会实践，为高中生了解社会热点、关心时事政治提供良好的平台，以增强他们的认识，开阔他们的视野。举办具有特色的校园活动，并张贴海报大力宣传，鼓励学生参与其中，激发学生对政治学习的热情。
　　2. 创设情境化课堂
　　在教学中创设情境化课堂，穿插时事热点，让学生讨论交流，引导学生感悟生活，纠正思想上的偏差，有利于活跃课堂气氛。高中生正值青春期，在这个时期，他们的成人感已经开始确立，独立意识迅速发展，有强烈的自尊心。思想政治课应该摒弃生硬的说教，回归生活，关注生活，帮助学生正确地认识社会，认识自己，让他们在生活和学习中学会关心他人。
　　3. 理论与实践相结合
　　为了培养学生的良好品质，学校应该更大范围地组织学生参加相关的政治实践活动。政治教师应指导学生运用知识，增加社会经验，提高自身的动手操作能力与综合实践能力，进而不断地提升自我，完善自我。
　　开展适合学生的社会实践活动，能使學生各展所能，各尽其长，从小事做起，服务社区，了解社会。例如：组织学生协助社区工作人员出墙报，进行普法与防火安全宣传；组织学生争当志愿者，清洁楼道墙面小广告；组织学生服务孤寡老人，为他们做些力所能及的家务；组织学生根据自己所学知识开展家教服务活动，辅导社区内的小学生学习。
　　三、实践活动融入高中政治教学的意义
　　高中是青少年价值观形成的关键时期，为了提高学生的社会实践能力，将其培养成德、智、体、美、劳全面发展的新时代优秀人才，学校应将社会实践活动作为政治课堂教育的一种延伸，使学生更深刻地接触社会，完善自我。
　　将实践活动融入高中政治教学，能开阔学生的眼界，锻炼学生的才干，提高学生的综合实践能力。参加社会实践活动，有助于学生更新观念，吸收优秀的思想，有利于学生运用所学知识回报社会。
　　将实践活动融入高中政治教学，有助于学生责任与奉献意识的培养。社会实践加深了他们对社会的了解，拉近了他们与社会的距离，为其今后的人生发展确立了正确的方向，打下了坚实的实践基础。学生在实践中会得到许多人生感悟，他们通过实际行动积极践行了社会主义核心价值观，弘扬了新时代青少年的道德风尚，切实了解并探索解决社会实践存在的实际问题，实现了自我的突破与成长，向社会展示了当代高中生敢于挑战自我、无私奉献的优良品质。
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