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我们高职院校正在培养这样一批人,他们所有行为方式都秉承绝对精致利己主义.在没有达到既定目的之前,他们会表现的高情商、高智商、高责任感,他们会积极主动配合所有工作,各方面表现优异,甚至在同学中人气颇高.获得老师好感拿到更多机会本来理所当然.但问题是一旦他们达到自己期望值,他们之前的表现一般会逐渐销声匿迹.这样的转变让我们开始反思我们教育体制中的评价机制是否公平、公正,是否真正为社会培养了有责任、有担当、有能力的优秀青年.