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德育的对象是人,从哲学角度讲,人是理性与非理性的统一体.单纯传授理性知识、培养理性能力,忽视情感、意志、需要、信念等非理性因素的德育,必然导致人们知行脱节,言行不一.若要提高德育实效性,我们就必须以主体德育观为指南,在确立德育的目的、选择德育的内容、方法和途径的时候全面考虑人的理性因素和非理性因素的和谐发展.