论文部分内容阅读
随着社会进步以及高校教育的改革发展,大学生心理健康问题已经逐步成为社会普遍关注的问题。目前高校采用的心理干预模式缺乏有效的联动机制和沟通模式,各部门之间存在独立运作,出现问题才临时建立联系等问题。同时在已建立的联动模式中缺少预警指标和动态反馈机制,使得大学生心理问题的干预机制不具有实质意义。在此种情况下,建立动态反馈的心理问题干预的六级联动模式就显得非常重要。