【摘 要】
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在基于网络的远程教育中，学生所处的学习空间与已熟悉的真实学习环境有很大不同，它是一种计算机和网络技术营造出的虚拟学习环境，而为了减少远程教育中时间和空间分离对学习带来
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在基于网络的远程教育中，学生所处的学习空间与已熟悉的真实学习环境有很大不同，它是一种计算机和网络技术营造出的虚拟学习环境，而为了减少远程教育中时间和空间分离对学习带来的困难，这种虚拟学习环境需要更逼真，一定程度上作为真实学习环境的延伸和拓展。对于远程教育中工科专业课程的学习，因其有不可缺少的实践环节要求，所以，需要创建一种利于学生进行工科实验的虚拟环境，而且这种虚拟学习空间必须要符合工科专业课程线性和逻辑性的特点。该文从工科专业课程的实验课程作为切入点，按照虚拟学习环境的模式开发了远程模拟实验系统，依据引
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