【摘 要】
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<正>在新课改理论的引领下,传统教学方法和手段不断改进。中学的语文课堂教学自主式、合作式、探究式学习已经普遍运用,学生的主体地位得到了加强。但通过近几年听评课情况来
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<正>在新课改理论的引领下,传统教学方法和手段不断改进。中学的语文课堂教学自主式、合作式、探究式学习已经普遍运用,学生的主体地位得到了加强。但通过近几年听评课情况来看,语文课堂教学存在很多问题,值得我们关注和反思。现象一:教学环节形式化、表演化主要表现为教师盲目追求课堂氛围的热闹和环节的"花哨",一味迎合观众口味,未把学生放
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