在自制玩具的过程中,孩子学会了观察和思考,学会了动手和创造,培养了毅力、智力及动手能力。更重要的是,自制玩具给孩子带来了无尽的快乐,这是父母们最愿意看到的。
　　
　　我儿子是在美国出生的。美国是个崇尚创新,尊重创意的国家,他们的学校特别鼓励孩子动手制作,如果孩子能做一些创造性的事,父母和学校都会大加鼓励和支持。这一点对我影响很深。在儿子成长的过程中,我也刻意培养他的创造力、想象力和动手能力。
　　儿子张舒豪酷爱玩具。他的玩具数不胜数,小到十几元、几元钱一个的蜘蛛侠、玩具剑,大到几百元一个的火车飞机等等。有一次,我跟他说:“买的玩具有什么好?还不如自己做的玩具有趣呢!我小时候会做好多玩具呢,什么电话啊,小车啊,可好玩了。”
　　“自己做玩具?还能做电话?”儿子有些惊奇。“那我们哪天来做玩具吧!”儿子央求我说。
　　
　　自制玩具一:
　　小车
　　儿子6岁那年,我刚好有一个多月的休假,带孩子回国去乡下看爷爷奶奶,顺便也让孩子了解中国农村生活。那时,爷爷奶奶家请来了木匠,儿子觉得很新奇,他注意观察木匠的操作过程,还拣一些木工的边角废料,诸如长形、正方形或圆饼形的木块。我问他干什么?他说可以搭积木啊。我启发儿子:“你说这圆木块像什么?我们可以用它来做什么?”
　　儿子很聪明:“它有点像车轮,不过中间没孔。”
　　“我们可以想办法给它钻个孔,不就行了。”我告诉他,我小时候,就是用火钳烧红了,一点点地烙,最后给“车轮”打上了孔的。
　　儿子兴致勃勃地央求我陪他一起来做玩具。我像小时候一样,先把火钳烧红,然后对着圆木饼的中间烙,每一次只能烙掉一点点。我对儿子说:“我教给了你方法,剩下的,你就自己做了。”
　　儿子认真极了,一遍一遍地烙着。功夫不负有心人,在烙了上百次后,那个圆木饼的中间有了一个小圆洞,然后,他又一点点地把小洞扩大。
　　就这样,他一连制作了四个中间带洞的小圆饼。然后,我们一起用圆木棍将两个车轱辘穿起来,用钉子将轱辘分别固定在木棍的两端,再将一块木板钉在前后两根车轴上。这样,一辆自制的车子就做成了。儿子拉着小车到处跑,高兴得不得了。
　　自制玩具二:
　　电话
　　我又给儿子讲我小时候制作电话的事。儿子更感兴趣:“电话怎么制作啊?”我说,我做的电话,可不像买的电话那样科学,是土电话。
　　“土电话?”儿子越发来兴趣了。于是,我找了两个粗竹筒,跟儿子一起制作起来。我们在两个竹筒上的一端紧紧地蒙上一层蛇皮,绑紧,为了密封,又在周边缝隙处涂上鸡蛋清。然后,我们将一根极长的风筝线穿在蛇皮上,将两个竹筒相连。儿子说:“你小时候就玩这样的电话吗?”“对啊!来,我们试试。”我让他将竹筒没有蒙蛇皮的那一端贴紧耳朵,听我在远处说话。我跑到几百米远,将嘴对紧竹筒没蒙蛇皮的那一端,大声说:“舒豪,我是你爸爸,听到了吗?”
　　然后我仔细听着,果然,传来了儿子极微弱的声音:“听到了,爸爸!我们做的电话真好玩!”儿子兴奋不已,大声向我呼叫。
　　村上的孩子都跑来了,大家抢着打儿子的“土电话”,儿子神气极了。
　　
　　自制玩具三:
　　手枪
　　农村孩子也有让儿子羡慕的玩具:自制“手枪”。儿子仔细研究了很久,然后找来细竹子,小木棍,橡皮筋等配件,仿照人家的“手枪”制作起来。
　　第二天,儿子举着他的“手枪”跑到我面前,很有成就感地说:“爸爸,你看我做的枪!”他兴高采烈地从树上采来小青果子,塞在枪筒里当子弹,居然能打出好远。儿子说:自己做的枪比买的好玩多了,还真能打出子弹。
　　我说,你还可以做气枪,做法也差不多,将树叶或者报纸弄成一小团,当子弹推进枪筒,然后,再塞另一团“子弹”。由于两团子弹之间有空气,当推动枪栓时,两个子弹之间的空气压力会越来越大,最后,前面那个子弹受不了压力,会“嘭”地一声射出去。
　　于是,儿子又按我说的方法,做了一个气枪。
　　
　　自制玩具四:
　　陀螺
　　农村孩子的自制陀螺也让儿子眼馋,他找来一节短粗的木棍,开始制作。他将木头一端削尖,在另一端挖出几道环形的槽,然后又不断修整它。经过几天的努力,居然做成了一个漂亮的陀螺,还有一根自制的鞭子。一切都做好了,可是儿子却怎么也不能让陀螺转起来。我对他说:“我来教你。”我先将鞭绳缠在陀螺上,然后将陀螺放在地上突然一扬鞭杆,那陀螺就非常优美而又快速地在地上转动起来,边转边“走”。我跟着它,不时拿着鞭子抽它一下。
　　儿子拍着手,欢呼雀跃着。他用崇拜的眼神看着我:“爸爸,你真行!”
　　在乡下呆的那一个月,儿子每天都有新收获,回美国时,他把自制的玩具全带上了。那些美国孩子看到这些独特又好玩的自制玩具,对儿子既佩服又羡慕,还向他请教。尤其,当他把自制的陀螺玩得像跳芭蕾舞,同班的美国孩子一片欢呼,都抢着要玩一玩。
　　我想,生在都市、长在都市的孩子们,尽管家里的玩具应有尽有,且大都价钱不菲,但所获得的乐趣未必大过自制玩具。动手又动脑,这种创造最快乐!
　　
　　编辑王淑娟