论文部分内容阅读
《英语课程标准》鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。结合《标准》，运用合作学习理论进行中学英语听说读写的教学实践证实：“合作学习”有利于增强学生学习英语的信心，提高他们学习英语的兴趣，转变学习态度，提升学生的主体意识，提高学生的英语听说读写能力，达到英语教学的目的，为学生终身学习和发展打好基础。