如果他摔倒了，撞到了头，抑或他的鼻子在流血，割伤了手指，我都不会惊慌，不会大惊小怪地走到他身边。至少一开始我不会搭理他。伤痛已经发生了，他就必须承受。我匆匆忙忙的样子反而会使他感到更加害怕，更加紧张。事实上，当我们受伤的时候，使我们感到痛苦的并不是伤痛本身，而是恐惧的心理。我这样做至少可以帮助他消除后一种痛苦，因为，他一定是看我怎样判断他所受的伤，由此形成他自己的判断。
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　　由于我们的愚蠢和迂腐，我们不仅不让孩子去学他们本就可以学得很好的东西，而且忽视了让他们学习只有靠我们的帮助他们才能学会的事情。我们费了很大力气教孩子走路，好像因为看见过某个孩子由于保姆的疏忽，长大后就不会走路似的，还有比这样教孩子更愚蠢的事吗？恰恰相反，我们看到很多人由于别人教他们走路的方法不对，一生都走不好路啊！
　　爱弥儿将来是不会使用学步车和学步带的，或者当他知道怎样挪动脚步的时候，就应该让他自己走。只有走到有石子的地方时，我才扶他一下，而且也只是为了使他很快走过去。我不会让他待在空气污浊的屋子里，而是每天都把他帶到草地上去，让他在那里奔跑、玩耍，甚至跌倒。事实上，跌倒的次数越多，对他越好。他很快就学会自己爬起来。从自由中得到的快乐可以补偿许多创伤。
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　　（《爱弥儿》卢梭著、檀传宝等译——北京：中国轻工业出版社，2016. ）