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一份对理念的坚持
一份年青时的梦想
凭着无比的爱心和不断的努力
将梦想升华成了事业
二十多年的努力
让香港很多年青人
实现了升学的目标
创造了璀璨的事业
他们是传艺教育集团机构总裁
吴子文博士及太太蔡雪亮女士
传艺，让每一位年轻人找回梦想
作为中西文化的交汇点，香港的教育一直走在世界前端。其中，传艺作为一所可提供国际性专业教育服务的机构，既保持了中国传统文化教育的特色，又具备国际化和开放性的特质，资历深厚，深受家长及学生的欢迎。
吴子文博士，传艺大学（香港）总裁。1984年，传艺由香港一批广告界精英创办，主授广告和平面设计，後因业务太忙，在1994年转由吴子文博士及太太蔡雪亮女士经营。“接手传艺之时，我正开办一所语言学校，因而将语言学校合併到传艺。”
作为教育领域的资深从业者，吴子文博士不但具备国际性视野，又深知学生的需要，接手传艺後以“凝聚专业力量，发扬传艺精神”为办学宗旨，不断提升教学质量，引入世界各地优质的教育资源，提供具质素和受广泛认可的专上教育课程。传艺设有：设计学院、语言学院、科技学院、演艺学院、商管学院、教育学院，分校遍佈香港、九龙、新界、天后、湾仔、油麻地、旺角、观塘、荃湾等区。
另一方面，传艺还是BTEC HND（英国国家高等教育文凭）课程认可院校，可提供国际认可之资历，2006年被评审委员会选为亚洲十大优质院校之一，更获英国工商教育局授权，成为全球首间开办与大学同等学历的BTEC Level Six 课程的学校，其学术程度等同於大学学士学位课程。
三十多年来，传艺已发展成为香港极具规模的专上教育机构。每年，大量的中五及中七毕业生入读传艺，在这里，他们将获得“专业而先进”的训练，赢得个人的成長与蜕变。吴子文博士介绍，以往专上教育机构的非传统学科並不受欢迎，家长们都普遍认为学习如法律、建筑等传统科目才有出路，而现在则改观了，一些学生的传统科目成绩並不突出，然而在演艺、语言、设计等方面卻很有天赋，因而进入传艺以後学习变得轻鬆、主动、积极，学习成绩也很不错，令人惊喜。
“教育是一份正能量的传递，对我来说最大的成就莫过於看到一些被人视为‘宅男宅女’的学生在传艺学习後，变得活泼开朗，並取得优異成绩，实现他们的个人价值，成为有用之才。”
就在前不久，吴子文博士伉俪所创建的传艺慈善教育基金会与一位传艺毕业生合办了一场慈善音乐晚会，晚会举办得非常成功。“这名毕业生进入我们传艺後成为了傑出学生，其後他在香港理工大学继续升学时也是傑出学生代表，现於广告界有一定知名度，受到了社会的认可。”这样优秀的毕业生在传艺多不胜数。与吴子文博士有着同样理想的蔡雪亮女士解释道：“在香港社会，一些未考上大学的中学生，将面临着既无文凭而无法很好进入社会工作，又没有大学可上的尴尬境地，我们就希望能为他们铺就一条更好的成长之路，因而开设了艺术、演艺、语言等课程，让这部分中学生通过在传艺的学习，学有所成，发挥所长，让他们觉得自己不是被社会所遗棄的；另外，我们所创办的传艺慈善教育基金，着重帮助一些有天分、家境困难的学生，帮他们重拾希望，找回通往梦想的路。”作为传艺的领航人，吴子文博士伉俪正用心搭建起一个帮助年轻人实现梦想的平台。
目标，爭取将传艺打造成私立大学
打造一所好的学校並非易事，生源固然重要，但更重要的是优秀的师资，两者相辅相成。对此，吴子文博士十分重视。
“一，要用心，对教学有热忱，没有潛心在教育行业发展的决心，而仅仅视教学为工作的人，是很难教好学生的；二，要有良好的沟通能力，才高八斗，学富五车，但无法很好地表达的人，也不适於教学；三，在专业上要有个人见地和想法，当然他们的见地和想法要与我们学校的办学宗旨相一致；四，要有创新的教学方法，我们的教学是以引导和启发的方式让学生去学习，而非填鸭式教学，这需要老师不断探求新的教学模式。做到这四点，才能符合我们传艺对教师的要求。”吴子文博士表示。
在师资力量上的严格要求，让吴子文博士和蔡雪亮女士对传艺的发展有了底气和信心。而吴子文博士祟高的教学理念，亦令他荣获了诸多国际性荣誉，如2006年傑出职业教育家奖、2007年世界自由勳章、美国传奇研究院2007年度傑出人物等等，这亦驱使他不断地往前追求……
如今，他在教育领域继续开疆拓土，旗下的机构亦越来越多，其担任传艺学院校监/院长、香港传艺中心校监/校长、通用商科语言学校校监、香港酒店旅遊书院校监/校长、普斯顿教育中心校董、晋升特刊区报总编辑、香港网视/校园网视主席、嘉汇国际顾问公司行政总裁等。与此同时，他正以二十多年的心血，酝酿着一个更大的教育梦想——继续努力，爭取将传艺打造成一所声誉卓著的私立大学。
很早以前，这个目标就深植在吴子文博士的心中，一直以来他们都围绕着这个方向进军。在专业方面，他们举办了毕业作品展、时装展、模特及时装设计比赛、歌唱比赛、摄影比赛、专题讲座等活动，成立了鼓励通识教育的“传艺电台”，成立了推广戏剧教育的“传艺舞台”，还举办了一系列有社会影响力的活动。例如在2005年首次举办的“香港十大傑出设计师大奖”，该活动获得了非常好的反响，成为每年设计界的盛事；其後又举办“大中华傑出设计大奖”，影响力进一步扩大。
另外，其提供的课程还与110多个国家的7000多家教育机构进行紧密交流和合作，为世界各国的学生提供衔接升读英国、美国及澳洲等地多达1600门的主修课，300多所大学的学士、硕士甚至博士课程及专业学习机会。此外，他还积极开拓内地培训及教育市场，现已於广州开设了分校，在珠海的分校亦在筹备中。由此可见，吴子文博士伉俪的梦想正在慢慢实现。
爱心，是他启动教育事业的开端
吴子文博士，文质彬彬，气质儒雅，有着学者的风范，而谈起他走向教育的路，更是令人佩服，似乎他天生就与教育有缘似的。
十歲左右，他从福建移民香港，最初在福建小学读书，解决了语言问题以後考入香港本地学校。他是一位非常有爱心的人，即使毕业後也常回校免费帮学弟学妹们补习，他的事蹟被校长知道後，校长见其不但补习水平高且又有耐心、爱心，遂提议让他开设一个补习班。
“那时，我正在等待留学申请的结果，同时附近正好有一处房子出租，因而就顺理成章地开设了补习班，进行一对一补习。”吴子文博士自小成绩优秀，小学成绩全优、以优秀学生的身份毕业，对各个科目都很熟悉且能深入浅出地为学生讲解，因而受到了许多学生的欢迎，他的补习班一开班便十分火爆。同时，经过一段时间的经营，他锻炼了各方面的能力。
随後，他留学加拿大，补习班交由同学打理。在加拿大，他的一位华人同学的父亲开设有一间国际学校，当时因生源不足而面临着倒闭的危机，见其有开补习班的经验遂邀请其担任入学主任，负责市场推广。“有了开补习班的经验，我能很轻易地了解到学生的需求和困难。这间国际学校的关键点在於在教学方面解决语言关，例如在教授数学时聘用中英文老师，在教授一些华人学生时使用中文来教，他们就能很好地理解，如果学语言则用发音清晰的英文老师。”经由吴子文博士的“对症下药”，这间国际学校迅速“起死回生”，他最初加入时只有十几个学生，到他离开时已有数百个学生。
留学生涯结束後，吴子文博士回到香港，加拿大与香港两地的教育机构都爭相拉拢其加入各自的阵营做海外代理。经由几番思考和比较，他认真选取並接受了四五家优质教育机构的代理权，还受邀进入了传艺教育做营运总监。当时，该中心已处於亏损状态，经由他与全体工作人员的齐心协力地努力，大概经过一年的时间，传艺的营运开始收支持平。
1994年，吴子文博士开始正式接手传艺。二十三年来，他与太太蔡雪亮女士携手並进，希望将传艺打造成为如同“树仁大学”一样的优质私立大学，培养一批有智慧、有专长、与时俱进的新时代人才，为香港进步出一份力，更关键的是，为香港年轻人通往梦想的彼岸搭建一座坚实的桥樑。
吴子文博士伉俪十分鼓励他们的学生关心社会，並身体力行，参与了大量社会义务工作，包括参加香港狮子会、香港妇女会、香港交通安全队、香港青年联会举办的慈善活动，並积极筹辨社会公益、筹款活动。
从一名补习班创办人，到一家具规模的专上教育机构负责人，吴子文博士伉俪旨在将教育做精做细做好，帮助更多年轻人找到通往梦想的路，人们也期待着，走向更好的传艺能实现其在教育界的目标。
一份年青时的梦想
凭着无比的爱心和不断的努力
将梦想升华成了事业
二十多年的努力
让香港很多年青人
实现了升学的目标
创造了璀璨的事业
他们是传艺教育集团机构总裁
吴子文博士及太太蔡雪亮女士
传艺，让每一位年轻人找回梦想
作为中西文化的交汇点，香港的教育一直走在世界前端。其中，传艺作为一所可提供国际性专业教育服务的机构，既保持了中国传统文化教育的特色，又具备国际化和开放性的特质，资历深厚，深受家长及学生的欢迎。
吴子文博士，传艺大学（香港）总裁。1984年，传艺由香港一批广告界精英创办，主授广告和平面设计，後因业务太忙，在1994年转由吴子文博士及太太蔡雪亮女士经营。“接手传艺之时，我正开办一所语言学校，因而将语言学校合併到传艺。”
作为教育领域的资深从业者，吴子文博士不但具备国际性视野，又深知学生的需要，接手传艺後以“凝聚专业力量，发扬传艺精神”为办学宗旨，不断提升教学质量，引入世界各地优质的教育资源，提供具质素和受广泛认可的专上教育课程。传艺设有：设计学院、语言学院、科技学院、演艺学院、商管学院、教育学院，分校遍佈香港、九龙、新界、天后、湾仔、油麻地、旺角、观塘、荃湾等区。
另一方面，传艺还是BTEC HND（英国国家高等教育文凭）课程认可院校，可提供国际认可之资历，2006年被评审委员会选为亚洲十大优质院校之一，更获英国工商教育局授权，成为全球首间开办与大学同等学历的BTEC Level Six 课程的学校，其学术程度等同於大学学士学位课程。
三十多年来，传艺已发展成为香港极具规模的专上教育机构。每年，大量的中五及中七毕业生入读传艺，在这里，他们将获得“专业而先进”的训练，赢得个人的成長与蜕变。吴子文博士介绍，以往专上教育机构的非传统学科並不受欢迎，家长们都普遍认为学习如法律、建筑等传统科目才有出路，而现在则改观了，一些学生的传统科目成绩並不突出，然而在演艺、语言、设计等方面卻很有天赋，因而进入传艺以後学习变得轻鬆、主动、积极，学习成绩也很不错，令人惊喜。
“教育是一份正能量的传递，对我来说最大的成就莫过於看到一些被人视为‘宅男宅女’的学生在传艺学习後，变得活泼开朗，並取得优異成绩，实现他们的个人价值，成为有用之才。”
就在前不久，吴子文博士伉俪所创建的传艺慈善教育基金会与一位传艺毕业生合办了一场慈善音乐晚会，晚会举办得非常成功。“这名毕业生进入我们传艺後成为了傑出学生，其後他在香港理工大学继续升学时也是傑出学生代表，现於广告界有一定知名度，受到了社会的认可。”这样优秀的毕业生在传艺多不胜数。与吴子文博士有着同样理想的蔡雪亮女士解释道：“在香港社会，一些未考上大学的中学生，将面临着既无文凭而无法很好进入社会工作，又没有大学可上的尴尬境地，我们就希望能为他们铺就一条更好的成长之路，因而开设了艺术、演艺、语言等课程，让这部分中学生通过在传艺的学习，学有所成，发挥所长，让他们觉得自己不是被社会所遗棄的；另外，我们所创办的传艺慈善教育基金，着重帮助一些有天分、家境困难的学生，帮他们重拾希望，找回通往梦想的路。”作为传艺的领航人，吴子文博士伉俪正用心搭建起一个帮助年轻人实现梦想的平台。
目标，爭取将传艺打造成私立大学
打造一所好的学校並非易事，生源固然重要，但更重要的是优秀的师资，两者相辅相成。对此，吴子文博士十分重视。
“一，要用心，对教学有热忱，没有潛心在教育行业发展的决心，而仅仅视教学为工作的人，是很难教好学生的；二，要有良好的沟通能力，才高八斗，学富五车，但无法很好地表达的人，也不适於教学；三，在专业上要有个人见地和想法，当然他们的见地和想法要与我们学校的办学宗旨相一致；四，要有创新的教学方法，我们的教学是以引导和启发的方式让学生去学习，而非填鸭式教学，这需要老师不断探求新的教学模式。做到这四点，才能符合我们传艺对教师的要求。”吴子文博士表示。
在师资力量上的严格要求，让吴子文博士和蔡雪亮女士对传艺的发展有了底气和信心。而吴子文博士祟高的教学理念，亦令他荣获了诸多国际性荣誉，如2006年傑出职业教育家奖、2007年世界自由勳章、美国传奇研究院2007年度傑出人物等等，这亦驱使他不断地往前追求……
如今，他在教育领域继续开疆拓土，旗下的机构亦越来越多，其担任传艺学院校监/院长、香港传艺中心校监/校长、通用商科语言学校校监、香港酒店旅遊书院校监/校长、普斯顿教育中心校董、晋升特刊区报总编辑、香港网视/校园网视主席、嘉汇国际顾问公司行政总裁等。与此同时，他正以二十多年的心血，酝酿着一个更大的教育梦想——继续努力，爭取将传艺打造成一所声誉卓著的私立大学。
很早以前，这个目标就深植在吴子文博士的心中，一直以来他们都围绕着这个方向进军。在专业方面，他们举办了毕业作品展、时装展、模特及时装设计比赛、歌唱比赛、摄影比赛、专题讲座等活动，成立了鼓励通识教育的“传艺电台”，成立了推广戏剧教育的“传艺舞台”，还举办了一系列有社会影响力的活动。例如在2005年首次举办的“香港十大傑出设计师大奖”，该活动获得了非常好的反响，成为每年设计界的盛事；其後又举办“大中华傑出设计大奖”，影响力进一步扩大。
另外，其提供的课程还与110多个国家的7000多家教育机构进行紧密交流和合作，为世界各国的学生提供衔接升读英国、美国及澳洲等地多达1600门的主修课，300多所大学的学士、硕士甚至博士课程及专业学习机会。此外，他还积极开拓内地培训及教育市场，现已於广州开设了分校，在珠海的分校亦在筹备中。由此可见，吴子文博士伉俪的梦想正在慢慢实现。
爱心，是他启动教育事业的开端
吴子文博士，文质彬彬，气质儒雅，有着学者的风范，而谈起他走向教育的路，更是令人佩服，似乎他天生就与教育有缘似的。
十歲左右，他从福建移民香港，最初在福建小学读书，解决了语言问题以後考入香港本地学校。他是一位非常有爱心的人，即使毕业後也常回校免费帮学弟学妹们补习，他的事蹟被校长知道後，校长见其不但补习水平高且又有耐心、爱心，遂提议让他开设一个补习班。
“那时，我正在等待留学申请的结果，同时附近正好有一处房子出租，因而就顺理成章地开设了补习班，进行一对一补习。”吴子文博士自小成绩优秀，小学成绩全优、以优秀学生的身份毕业，对各个科目都很熟悉且能深入浅出地为学生讲解，因而受到了许多学生的欢迎，他的补习班一开班便十分火爆。同时，经过一段时间的经营，他锻炼了各方面的能力。
随後，他留学加拿大，补习班交由同学打理。在加拿大，他的一位华人同学的父亲开设有一间国际学校，当时因生源不足而面临着倒闭的危机，见其有开补习班的经验遂邀请其担任入学主任，负责市场推广。“有了开补习班的经验，我能很轻易地了解到学生的需求和困难。这间国际学校的关键点在於在教学方面解决语言关，例如在教授数学时聘用中英文老师，在教授一些华人学生时使用中文来教，他们就能很好地理解，如果学语言则用发音清晰的英文老师。”经由吴子文博士的“对症下药”，这间国际学校迅速“起死回生”，他最初加入时只有十几个学生，到他离开时已有数百个学生。
留学生涯结束後，吴子文博士回到香港，加拿大与香港两地的教育机构都爭相拉拢其加入各自的阵营做海外代理。经由几番思考和比较，他认真选取並接受了四五家优质教育机构的代理权，还受邀进入了传艺教育做营运总监。当时，该中心已处於亏损状态，经由他与全体工作人员的齐心协力地努力，大概经过一年的时间，传艺的营运开始收支持平。
1994年，吴子文博士开始正式接手传艺。二十三年来，他与太太蔡雪亮女士携手並进，希望将传艺打造成为如同“树仁大学”一样的优质私立大学，培养一批有智慧、有专长、与时俱进的新时代人才，为香港进步出一份力，更关键的是，为香港年轻人通往梦想的彼岸搭建一座坚实的桥樑。
吴子文博士伉俪十分鼓励他们的学生关心社会，並身体力行，参与了大量社会义务工作，包括参加香港狮子会、香港妇女会、香港交通安全队、香港青年联会举办的慈善活动，並积极筹辨社会公益、筹款活动。
从一名补习班创办人，到一家具规模的专上教育机构负责人，吴子文博士伉俪旨在将教育做精做细做好，帮助更多年轻人找到通往梦想的路，人们也期待着，走向更好的传艺能实现其在教育界的目标。