【摘 要】
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互联网背景下为数学课堂教学活动的开展提供了丰富的教学资源、先进的教学理念及教学方法，可以大力提升数学课堂教学效率和质量。数学课堂教学中渗透数学文化对提升学生综合学科素养，提高初中学生人才培养工作质量有积极性作用。本文主要以初中数学课堂教学活动为研究对象，以互联网信息技术的融合及数学文化的渗透为研究方向，开展实践教学活动内容和问题分析并研究实践措施。随着互联网时代的到来，信息技术的发展极大程度
【基金项目】
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宁夏第六届基础教育教学课题“互联网背景下数学文化渗透数学课堂的策略研究”（立项编号：JXKT—LS—06—027）阶段性研究成果；
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<正>互联网背景下为数学课堂教学活动的开展提供了丰富的教学资源、先进的教学理念及教学方法，可以大力提升数学课堂教学效率和质量。数学课堂教学中渗透数学文化对提升学生综合学科素养，提高初中学生人才培养工作质量有积极性作用。本文主要以初中数学课堂教学活动为研究对象，以互联网信息技术的融合及数学文化的渗透为研究方向，开展实践教学活动内容和问题分析并研究实践措施。随着互联网时代的到来，信息技术的发展极大程度上丰富教育资源，并带来了先进教育理念。
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