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为了实现高职基础英语课堂理论知识传授、职业精神塑造和职业技能培养的多元统一,课程思政应有机地融入高职英语课程。本文以《新航标职业英语Ⅰ》为例,从授课内容、教学模式和教学评价三个方面研究了课程思政背景下高职基础英语课程设计。
课程思政背景下高职基础英语课程设计--以《新航标职业英语Ⅰ》为例
【摘 要】
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为了实现高职基础英语课堂理论知识传授、职业精神塑造和职业技能培养的多元统一,课程思政应有机地融入高职英语课程。本文以《新航标职业英语Ⅰ》为例,从授课内容、教学模式
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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