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偶然在一本书上看到这样一句话“:好孩子是夸出来的。”细细品味,觉得很有道理。有哪个人不喜欢听到别人的表扬与赞赏呢?有谁不想被别人赏识呢,何况一个孩子呢?于是我便在班级做起了实验,我把学生
好孩子是夸出来的
【摘 要】
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偶然在一本书上看到这样一句话“:好孩子是夸出来的。”细细品味,觉得很有道理。有哪个人不喜欢听到别人的表扬与赞赏呢?有谁不想被别人赏识呢,何况一个孩子呢?于是我便在班
【机 构】
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吉林省磐石市呼兰中心校,
【出 处】
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青年教师
【发表日期】
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2013年07期
其他文献
【摘要】近年来，高考作文出现了空洞、模式化、材料简单堆积、逻辑混乱等许多不尽人意的地方，这不能不引起我们对高中写作教学的反思。高中语文写作教学内容体系紧扣《语文课程标准》中写作目标的要求，结合高考写作评分标准，阐述了高中写作教学应包含的具体内容，旨在从文章的主题、思维与创新、材料的选择、文体意识、语言表达、篇章结构等各个方面对学生写作提出要求，在日常教学中，注重分主题、分阶段训练和综合训练，使写作