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摘要：本土革命文化是中国革命文化的一部分，在大学生思想政治教育中的意义重大，可以依托当地丰富的革命文化物质资源、精神内涵，让学生多感官、多维度体验、感受当地革命文化，增强文化认同，文化自信，转化为新时代大学生内生动力。
关键词：革命文化;本土革命文化
习近平总书记在“七一”讲话中提出“在 5000 多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。本土革命文化是革命文化的一部分，是当地优秀民族文化的重要组成部分，本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义亟待探讨。
一、本土革命文化内涵
对于本土文化的内涵，对于革命文化融入大学生思想政治教育的相关研究较多的集中在革命文化内涵、革命文化在大学生思想政治教育的重要地位、革命文化融入大学生思想政治教育的途径方面的研究，对于本土革命文化的相关论述较少。
詹嘉辉，毛玉梅等人在《本土革命文化融入高职大学生思想政治教育的途径研究———以广东省为例》提出：本土革命文化是革命文化中的一部分，是具有本地特色的、为当地发展息息相关的革命文化。[1]（191-193）
除此之外，没有其他文章探讨其确定的定义内容。综合革命文化相关内涵，笔者认为，本土革命文化具有革名文化的全部一般性内涵，主要以特定的历史革命事件为主线，以当地的革命文物、革命遗迹、革命史料等物质载体为依托，以由此形成的精神力量为指引，呈现出一定地域特点、一定的精神实质的革命文化。
以贵州本土革命文化——遵义革命文化为例，主要以是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正博古“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开作为故事线索，以遵义会议会址、红军烈士陵园、 四渡赤水纪念馆、小尖山战斗遗址等作为物质载体，体现了遵义的抗战文化，以及形成的遵义会议精神和长征精神。[2]（63-65）
二、本土革命文化融入大学生思想政治的迫切性与必要性
本土革命文化以当地丰富的革命文化资源为依托，让得学生多感官掌握当地革命文化内涵实质。
（一）迫切性
目前，国际交往日益加深，外来文化不断渗透，部分大学生的受外来文化影响，贪图享乐、不愿付出，更有甚者价值观也受到相应影响，慢慢渐入颓废状态。
本土革命文化是当地优秀民族文化的重要组成部分，应把本土革命中的先进事迹和革命精神不断渗透在思想政治教育工作中，从认同本土革命各个方面不断增强民族认同感、自豪感，并在生活学习中自觉的继承革命精神，发扬奉献、奋斗、吃苦耐劳的精神。
（二）必要性
党的十九大明确指出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛”的文化建设总要求。并强调指出“中国特色会主义文化，源自于中华民族五千多年历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。”
本土革命文化物质载体真实、丰富，革命文化精神内涵凝练升华，有较强的的思想引领功能，将其融入到大学生思想政治教育中，有较强的可操作性、可复制性、实践性，应该成为引导大学生思想政治教育的重要内容。
三、本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义
从本土革命文化内涵及融入大学生思想政治教育意义的迫切性和必要性可以看出，本土革命文化在大学生思想政治教育中意义重大，主要可分为理论意义和现实意义。
（一）理论意义
1、对于本土革命文化的研究有益于深化革命文化研究，凸显本土革命文化在大学生思想政治教育中的地位与作用。
2、对于本土革命文化的研究有益于丰富本土革命文化内涵，拓宽革命文化融入思想教育的途径。
（二）现实意义
1、有利于提升文化自信。本土革命文化植根当地古迹、史料等，内容相对详实，学生得以全方位、多角度了解革命历史，辅助理解本土革命文化，掌握本土革命文化，以本土革命文化为开端，了解不同地区的本土革命文化，从而进一步掌握中国革命文化整体内涵、精神实质，增强革命文化自信，增强文化自信。
2、有利于增强抵御错误思潮的能力。本土革命文化依托当地丰富的革命文化资源，使得学生多重感官、多维体验掌握当地革命文化内涵实质，增强大学生革命文化认同感，增强自身抵御错误思潮的能力。
四、本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义—一贵州省为例
以贵州本土革命文化为例，习近平在贵州调研时曾强调，要充分利用红色资源，开展党的优良传统教育和理想信念教育。
贵州红色教育实践资源丰富，开展贵州本土文化相关研究，可丰富贵州本土文化理论内涵，加深进一步发挥贵州本土文化在大学生思想政治教育中的思想引领作用。让新时代大学生从了解贵州革命文化开始，不断把握贵州革命文化精神实质，继承和发扬贵州革命文化。
以遵义革命文化为例，遵义革命文化主要指遵义革命战争时期形成的遵义会议会址、红军烈士陵园、 四渡赤水纪念馆、小尖山战斗遗址、 娄山关战斗纪念碑、中国女红军纪念馆、苟坝会议会址等物质载体，其精神内涵主要指遵义的抗战文化，中国共产党领导遵义人民在建设和发展的历史进程中所形成的一系列文化资源及革命过程中形成的遵义会议精神和长征精神。将这些真实的场景，详实的史料不断融入大学生日常思想政治教育中，激励大学生树立远大理想，在继承和发扬遵义会议和长征精神中进一步坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，勇于担当，勤于奋斗。
五、总 结
从了解本土革命文化开始，加深对中国革命文化内涵的把握，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争当合格的社会主义建设者和接班人具有重要现实意义。本土革命文化作为革命文化的一部分，依托当地丰富的物质资源，史料等，具有很强的操作性、实践性，应从把握其教育意义开始进一步将本土革命文化融入大学生思想政治教育中。
参考文献：
[1]詹嘉辉，毛玉梅，苏冰星，杨剑亮.本土革命文化融入高职大学生思想政治教育的途径研究———以广东省为例[J]. 高教学刊（高校思政），2018（23）：191-193.
[2]穆奇玲，李玨，朱米，熊永兰.关于遵义红色文化网络传播的思考[J].创业文化与理论，2016：63-65.
关键词：革命文化;本土革命文化
习近平总书记在“七一”讲话中提出“在 5000 多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。本土革命文化是革命文化的一部分，是当地优秀民族文化的重要组成部分，本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义亟待探讨。
一、本土革命文化内涵
对于本土文化的内涵，对于革命文化融入大学生思想政治教育的相关研究较多的集中在革命文化内涵、革命文化在大学生思想政治教育的重要地位、革命文化融入大学生思想政治教育的途径方面的研究，对于本土革命文化的相关论述较少。
詹嘉辉，毛玉梅等人在《本土革命文化融入高职大学生思想政治教育的途径研究———以广东省为例》提出：本土革命文化是革命文化中的一部分，是具有本地特色的、为当地发展息息相关的革命文化。[1]（191-193）
除此之外，没有其他文章探讨其确定的定义内容。综合革命文化相关内涵，笔者认为，本土革命文化具有革名文化的全部一般性内涵，主要以特定的历史革命事件为主线，以当地的革命文物、革命遗迹、革命史料等物质载体为依托，以由此形成的精神力量为指引，呈现出一定地域特点、一定的精神实质的革命文化。
以贵州本土革命文化——遵义革命文化为例，主要以是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正博古“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开作为故事线索，以遵义会议会址、红军烈士陵园、 四渡赤水纪念馆、小尖山战斗遗址等作为物质载体，体现了遵义的抗战文化，以及形成的遵义会议精神和长征精神。[2]（63-65）
二、本土革命文化融入大学生思想政治的迫切性与必要性
本土革命文化以当地丰富的革命文化资源为依托，让得学生多感官掌握当地革命文化内涵实质。
（一）迫切性
目前，国际交往日益加深，外来文化不断渗透，部分大学生的受外来文化影响，贪图享乐、不愿付出，更有甚者价值观也受到相应影响，慢慢渐入颓废状态。
本土革命文化是当地优秀民族文化的重要组成部分，应把本土革命中的先进事迹和革命精神不断渗透在思想政治教育工作中，从认同本土革命各个方面不断增强民族认同感、自豪感，并在生活学习中自觉的继承革命精神，发扬奉献、奋斗、吃苦耐劳的精神。
（二）必要性
党的十九大明确指出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛”的文化建设总要求。并强调指出“中国特色会主义文化，源自于中华民族五千多年历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。”
本土革命文化物质载体真实、丰富，革命文化精神内涵凝练升华，有较强的的思想引领功能，将其融入到大学生思想政治教育中，有较强的可操作性、可复制性、实践性，应该成为引导大学生思想政治教育的重要内容。
三、本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义
从本土革命文化内涵及融入大学生思想政治教育意义的迫切性和必要性可以看出，本土革命文化在大学生思想政治教育中意义重大，主要可分为理论意义和现实意义。
（一）理论意义
1、对于本土革命文化的研究有益于深化革命文化研究，凸显本土革命文化在大学生思想政治教育中的地位与作用。
2、对于本土革命文化的研究有益于丰富本土革命文化内涵，拓宽革命文化融入思想教育的途径。
（二）现实意义
1、有利于提升文化自信。本土革命文化植根当地古迹、史料等，内容相对详实，学生得以全方位、多角度了解革命历史，辅助理解本土革命文化，掌握本土革命文化，以本土革命文化为开端，了解不同地区的本土革命文化，从而进一步掌握中国革命文化整体内涵、精神实质，增强革命文化自信，增强文化自信。
2、有利于增强抵御错误思潮的能力。本土革命文化依托当地丰富的革命文化资源，使得学生多重感官、多维体验掌握当地革命文化内涵实质，增强大学生革命文化认同感，增强自身抵御错误思潮的能力。
四、本土革命文化在大学生思想政治教育中的意义—一贵州省为例
以贵州本土革命文化为例，习近平在贵州调研时曾强调，要充分利用红色资源，开展党的优良传统教育和理想信念教育。
贵州红色教育实践资源丰富，开展贵州本土文化相关研究，可丰富贵州本土文化理论内涵，加深进一步发挥贵州本土文化在大学生思想政治教育中的思想引领作用。让新时代大学生从了解贵州革命文化开始，不断把握贵州革命文化精神实质，继承和发扬贵州革命文化。
以遵义革命文化为例，遵义革命文化主要指遵义革命战争时期形成的遵义会议会址、红军烈士陵园、 四渡赤水纪念馆、小尖山战斗遗址、 娄山关战斗纪念碑、中国女红军纪念馆、苟坝会议会址等物质载体，其精神内涵主要指遵义的抗战文化，中国共产党领导遵义人民在建设和发展的历史进程中所形成的一系列文化资源及革命过程中形成的遵义会议精神和长征精神。将这些真实的场景，详实的史料不断融入大学生日常思想政治教育中，激励大学生树立远大理想，在继承和发扬遵义会议和长征精神中进一步坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，勇于担当，勤于奋斗。
五、总 结
从了解本土革命文化开始，加深对中国革命文化内涵的把握，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争当合格的社会主义建设者和接班人具有重要现实意义。本土革命文化作为革命文化的一部分，依托当地丰富的物质资源，史料等，具有很强的操作性、实践性，应从把握其教育意义开始进一步将本土革命文化融入大学生思想政治教育中。
参考文献：
[1]詹嘉辉，毛玉梅，苏冰星，杨剑亮.本土革命文化融入高职大学生思想政治教育的途径研究———以广东省为例[J]. 高教学刊（高校思政），2018（23）：191-193.
[2]穆奇玲，李玨，朱米，熊永兰.关于遵义红色文化网络传播的思考[J].创业文化与理论，2016：63-65.