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"两学一做"的基础在学,关键在做,知行合一,长效常态才是真正内涵和关键所在。创新是"两学一做"的活力与精髓所在,教师发展关乎高校的长远发展和人才培养的全局,深刻领悟并以"两学一做"精髓为指导,创新教师发展路径,促进教师全面发展,也是"两学一做"教育实践活动的重要内容和延伸。
“两学一做”视野下创新教师发展路径分析
【摘 要】
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"两学一做"的基础在学,关键在做,知行合一,长效常态才是真正内涵和关键所在。创新是"两学一做"的活力与精髓所在,教师发展关乎高校的长远发展和人才培养的全局,深刻领悟并以"两学一做"精髓为指导,创新教师发展路径,促进教师全面发展,也是"两学一做"教育实践活动的重要内容和延伸。
【机 构】
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江西中医药大学科技学院,江西中医药大学基础医学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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江西省教改课题（NO.JXJG-15-12-10）.
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