【摘 要】
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<正>在数学教学时,我们不能把教学内容仅仅局限于数学教材上,要通过对教材内容的解读,深入挖掘编者编写这些例题让学生练习的目的是什么,要厘清教材内容背后隐藏的需要学生掌
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<正>在数学教学时,我们不能把教学内容仅仅局限于数学教材上,要通过对教材内容的解读,深入挖掘编者编写这些例题让学生练习的目的是什么,要厘清教材内容背后隐藏的需要学生掌握的数学知识与技能,所以,对话数学教材就成为搞好数学教学的前提。那么,如何来对话数学教材呢?一、解读教材内容应尊重学生的知识水平人教版小学数学六年级上册《比》单元练习十二中的第1题:某妇产医院上月新生婴儿303名,男女婴儿人数之
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