【摘 要】
:
数学学科是小学中基础学科的重要组成,也是小学课程设计中强化学生逻辑思维训练、帮助学生构建理性思维的重要科目.小学数学的学习与学生日后其他相关门类与学科的学习都有密
【机 构】
:
山东省蒙阴县垛庄镇界牌中心学校 小学校区
论文部分内容阅读
数学学科是小学中基础学科的重要组成,也是小学课程设计中强化学生逻辑思维训练、帮助学生构建理性思维的重要科目.小学数学的学习与学生日后其他相关门类与学科的学习都有密切的关联,因此思维训练与知识掌握具有同等重要的地位.在实际教学中,我们经常会遇到一些问题,这些问题对学生训练数学思维、构建完整的问题分析体系具有较大的影响.
其他文献
一、引言rn在数学教学中,问题情境可以引起学生对数学问题的发现、提出及探索,情境教学的应用提升了学生的学习积极性和主动性,帮助学生形成数学思维模式,对学生创新能力的培
2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情促进了一场教育变革——居家线上学习。如何能够在没有老师监督,没有同伴互助的环境下,保持学生的学习热情和韧劲,保持学生健康的身心和积极向上的成长?这是老师和学生共同面临的挑战。构建线上学生成长共同体,树立统一的目标,通过学生彼此间的榜样效应、师长的指导和鼓励,把集体的智慧散播开来,为学生的学业成就和身心健康保驾护航。学生在共同体中相互合作、相互促进、相互勉励
2020年的春天,一场突如其来的疫情打乱了所有人的节奏.相比其他行业,教育向来稳步推进,这场疫情让广大教育者措手不及.随着国家出台了相关要求,学校开始了从未有过的教育方式
疫情背景下,技术时代教学的变革与调整加速来到身边,线上教学已经融入了我们的课堂,成为传统课堂教学的辅助.梳理已有的对线上教学的反思与探讨,结合疫情期间我们所遇的各种
随着全球经济的快速发展,企业间的外贸交流和沟通也日益频繁。而商务信函是国际贸易的重要途径之一,现已成为商务活动的必要组成部分,并担任着重要作用。论文分为四个章节,第
在互联网迅速发展,新冠肺炎疫情进入新常态的当下,“互联网+”教育教学新模式应运而生.线上技术与教学的融合为现代化教学提供了广阔的活动天地,对深化课程改革、提高学生的
原石的石体形态饱满度越高,就越有条件进行全面的赏玩、演示,并可赋予更多、更深的内涵。本例作品石体形态的创作条件非常优秀,几个典型的石体角度形态均能独立演示,是不可多
小学生正处于成长和发展的初期阶段,他们具有充沛的精力和更加活泼的性格,班级管理起来比较复杂,难度也较大,容易存在管理疏忽和漏洞,导致班级管理出现问题,会对小学生的学习
背景rn社会背景 2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷了神州大地,肆虐的疫情导致我们无法正常到校工作.从2020年4月13日起,北京春季学期进入新阶段—中小学线上学科教学启
随着我国社会经济的不断发展,我国教育事业也迎来了巨大的变革.作为一种基础性教育,小学教育是人才培养过程中最为重要的一个阶段.在这一阶段当中,体育课程是必不可少的.和其