【摘 要】
：
用绳子捆笔,再结成套子牢牢地套在肘部固定,艰难而笨拙地"画"出一个鸡蛋大的字,又一个字,17年"画"出一部书、画出一幅人生风景。数百大学生来到她身边,誉写、誉写、不停地誉
论文部分内容阅读
用绳子捆笔,再结成套子牢牢地套在肘部固定,艰难而笨拙地"画"出一个鸡蛋大的字,又一个字,17年"画"出一部书、画出一幅人生风景。数百大学生来到她身边,誉写、誉写、不停地誉写,用心用爱滋润着她的病残之躯,为她鼓风扬帆。39年旷达人生,17载创作之路,7度春秋助残历程,280名学子倾心倾情,她活得充实,活得乐观。
其他文献
摘 要:学生活动,是逐步由感性认识上升到理性认识的过程,所以把理论和实践结合起来,建立牢固的概念,形成和发展了观察力和实际操作能力。活动课能化难为易,成为提高学习技巧的良好铺垫。由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式已不适应现代教育发展的需要,在原有的教学模式下,不少学生学习兴趣降低,分数逐渐下降,思维能力停滞不前。多一些活动课可以培养学生的主动性,创造性,让学生快乐学习。
小学生的安全教育已成为全社会关注的问题,在英语课堂中教师通过角色转变、合作学习、生活体验、多元参与等方式渗透安全教育,将安全教育形式多样化、趣味化、生活化展现给学
摘 要:多媒体教学推动了现代教育变革的进程。它发展的纵深度与教育的平等精神恰成正比。更大地发挥多媒体教学对于素质教育的作用,确立人本位的视域意识是不可或缺的前提条件。以人的最大学习需求为关照,创设学习主体可以实现的优化视域和可以融入的人文环境,是多媒体教学的最高任务。 关键词:人本位 视域意识 多媒体教学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)03(a)
摘 要:在数学教学中激发学生的学习兴趣是教学的关键,在当今教育改革中,传统的教学方法已不适应,新的教学理念是培养学生的自主、合作、探究学习,让学生对所学的知识感兴趣,他们才有探知的欲望和动力,才能将“苦学”变成“乐学”。 关键词:和谐融洽激发问乐于问采用直观等教学法 中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(c)-0153-01 数学是一门研究数量、结
叙事性作品,顾名思义就是以叙事为主的一种文学作品。《语文课程标准》对叙事性作品的阅读教学提出了明确要求：＂阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人