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目的：探讨将规范化健康教育运用在神经内科护理中的临床效果。方法：选取我院168例神经内科患者进行比较分析，随机分成观察组与对比组。其中，观察组行规范化健康教育，对比组给予神经内科常规护理。比较两组患者身心健康水平。结果：护理前后两组对疾病了解都有提高，观察组采用规范化健康教育后均高于对比组，；观察组患者身心健康高于对比组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：将规范化健康教育运用于神经内科护理中，能够提高患者的身心健康，值得临床推广。