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【正】一、形成两级分化的原因(1)学习数学的兴趣和学习意志薄弱。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。学习兴趣的淡薄甚至缺乏是造成他们成绩差的重要原因。初中数学相对小学而言,难度加深,教学方式变化较大,教师辅导减少,学生学习的独立
数学教学中两级分化问题的探究
【摘 要】
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【正】一、形成两级分化的原因(1)学习数学的兴趣和学习意志薄弱。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。学习兴趣的淡薄甚至缺乏是造成他
【机 构】
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白水县云台乡中
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A11期
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