【摘 要】
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教育部2010年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中对培养观察力的建议分为3个年龄阶段:3~4岁儿童能对感兴趣的事物仔细观察,发现其明显特征;4~5岁儿童能对事物或现象进行观察比
【机 构】
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天津师范大学天津师范大学教育科学学院;
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教育部2010年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中对培养观察力的建议分为3个年龄阶段:3~4岁儿童能对感兴趣的事物仔细观察,发现其明显特征;4~5岁儿童能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同;5~6岁儿童能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物的前后变化.
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