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课堂教学是实施素质教育、开展研究性学习的主阵地.然而,要将研究性学习真正落到实处,就要求教师精心策划课堂教学策略.它可以概括为四个阶段:
试论课堂教学策略
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育、开展研究性学习的主阵地.然而,要将研究性学习真正落到实处,就要求教师精心策划课堂教学策略.它可以概括为四个阶段:
【机 构】
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湖南省江华县教育局教研室
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年5期
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