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引入微教材的概念,阐述了微教材的特点,并以数列极限为例说明微教材在高等数学课程教学中的意义和应用.教学实践表明,合理使用微教材有助于提高学生的自主学习能力.
微教材在高等数学教学中的应用——以数列极限的学习为例
【摘 要】
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引入微教材的概念,阐述了微教材的特点,并以数列极限为例说明微教材在高等数学课程教学中的意义和应用.教学实践表明,合理使用微教材有助于提高学生的自主学习能力.
【机 构】
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江西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题（JXJG-16-2-19）,江西省自然科学基金项目（20161BAB202051）
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