【摘 要】
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在积极心理学框架下,为有效提升心理资本、改善学生抑郁提供科学依据。对480名高等职业院校学生随机抽样进行匿名问卷调查,了解他们的抑郁和心理资本的现状,探索二者之间的关
【机 构】
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上海电子信息职业技术学院心理健康教育与咨询中心
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在积极心理学框架下,为有效提升心理资本、改善学生抑郁提供科学依据。对480名高等职业院校学生随机抽样进行匿名问卷调查,了解他们的抑郁和心理资本的现状,探索二者之间的关系。结果显示:所调查学生的心理资本得分(113.25±14.773)分,有抑郁表现的比例为36.9%,心理资本与抑郁状况呈负相关(r=-0.3,P=0.000),用心理资本预测抑郁的回归模型显著(R2=0.12,P=0.000),其中韧性(β=-0.30,P=0.000)和自我效能(β=-0.14,P=0.03)是有效的预测因子。结
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