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网络技术如同一把“双刃剑”，它在给高校思想政治理论课带来了空前便利的同时，也极大地挑战着该课程的教学。作为思想政治理论课教学主体的教师陷入了前所未有的困境，面临着信息资源占有方面的优势弱化、教学观念陈旧、教学手段及方法落伍等亟待解决的问题。积极探讨解决问题的对策，帮助思想政治理论课教师尽快走出困境，是增强该课程教学效果的关键。