【摘 要】
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分层教学面向全体学生,体现因材施教的教育原则,旨在推动学生的全面发展。在中学体育教学中引入分层教学策略,具有针对性、趣味性和实效性特征,有助于提高中学生的身体素质,
【机 构】
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成都体育学院体育系,四川绵阳市第二中学
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分层教学面向全体学生,体现因材施教的教育原则,旨在推动学生的全面发展。在中学体育教学中引入分层教学策略,具有针对性、趣味性和实效性特征,有助于提高中学生的身体素质,养成终身体育能力。本文采取理论与实践相结合的研究思路,在阐述分层教学理论依据的基础上,客观分析中学体育教学中应用分层教学法的意义,提出分层教学法的具体应用途径,以此发挥分层教学的价值作用,提高中学体育教学的有效性。
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