【摘 要】
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爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是一种艰苦的任务要他们负担。”评价也是英语课程的重要组成部分，科学的评价是实现课程目标的重要保障。有效的学生作业评价可以成为营造轻松气氛、激发学生学习兴趣、培养创新意识的重要途径。作业个性化评价体现了“以人为本”的思想，它本着通过评价促进全体学生全面发展的指导思想，将学生作为有个性特征、有不同兴趣特点和需要的个体进行评价。教师应
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爱因斯坦说过:“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是一种艰苦的任务要他们负担.”评价也是英语课程的重要组成部分,科学的评价是实现课程目标的重要保障.有效的学生作业评价可以成为营造轻松气氛、激发学生学习兴趣、培养创新意识的重要途径.作业个性化评价体现了“以人为本”的思想,它本着通过评价促进全体学生全面发展的指导思想,将学生作为有个性特征、有不同兴趣特点和需要的个体进行评价.教师应根据学生的年龄、个性特点及学习风格的差异,采用适当的评价方式.在评价过程中,教师应该尊重学生的想法,调动学生坚持不懈地学习,让学生在完成作业的同时获得成就感,增强自信心.同时,提倡使用富有创造性的评价,激发学生的作业兴趣.
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摘要：在地理教学中，常听到有学生反映：地理科枯燥无味，听起来无精打采。新课改的实施，课时相对以前减少了，但每学期的学习任务却又增多，那么如何在有限的学习时间里圆满完成地理教学任务，这就要求提高课堂效率，使课堂气氛活跃，提高学生的地理学习兴趣，搞活课堂教学，是对应试教育模式下“老师一言堂、学生齐听讲”的沉闷局面的否定，是对以学生为主体、师生互动的教学相长的新型课堂关系的呼唤和生动写照，是从生命的层次
有德无才是蠢才，有才无德是庸才。自古以来教育就是德、智、体、美、劳全面发展，而且德育教育处在首位。认真做事，勤奋工作，诚实为人。我总是把诚实认真作为品德教育的基础和首要，重视与家长的配合，使家长认识到既不能认为幼儿小，不懂事，迁就孩子，或听之任之，又不能大惊小怪，把幼儿的偶然过错和罪犯的行为相提并论委屈了孩子，从小事做起，在日常活动中注意自己言行对孩子的影响，做诚实的表率，满足孩子的正当要求，关心
摘要：为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果，充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量，我们就必须制定出科学合理的复习策略，确定清晰的数学复习思路，并对数学知识进行分类与整理，加强数学复习的系统性。除此之外，重视各种数学知识点的训练也是尤为重要的。本文针对小学毕业班的具体状况，提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略，希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。 关键词：数学总复习
摘要：学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展。做为素质教育重要的组成部分，体育担负着提高青少年身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一，他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中，教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教学责无旁贷的任务。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓
作为一名历史教师，我时刻保持一颗“警惕”之心：总是利用一切时机来进行爱国教育和学生民族自豪感的培养。久而久之，这种理念也不自觉的被带到了家庭教育中。 儿子是2002年11月份出生的，已经十一周岁了，他从小就表现出不一般的智力和任性，比如两岁半上幼儿园之前，就能背唐诗和大段的儿歌，更小点的时候就已经认识了阿拉伯数字，当然，任性的程度也超出同龄人，他曾在不大到八个月时因委屈大哭过近三个小时，也曾在半
班主任与学生心平气和地谈话，是了解学生真实想法和心理活动的一种行之有效的方法。通过巧妙的“说”，引领学生进入一个融洽的交谈氛围，通过有步骤、有耐心的诱导、启发，使学生心悦诚服。因此，在与这些学生谈话时，方式方法就显得非常重要，否则，谈话达不到预期的效果，甚至会产生误解。在这几年班主任工作中，与学生交谈时，我特别注意以下几点： 一、谈话要有明确的目的 与学生谈话前，要先对他们有一个大致的了解，如