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在课的课程改革过程中,结合维修电工技能考核的重点和难点,以实践能力为培养为中心,相关理论知识学习以"必需、够用"为度的指导思想确定课程内容,最终达到课程的教学目的与要求,形成职业技术教育的课程特色.
课程教学改革
【摘 要】
：
在课的课程改革过程中,结合维修电工技能考核的重点和难点,以实践能力为培养为中心,相关理论知识学习以"必需、够用"为度的指导思想确定课程内容,最终达到课程的教学目的与要
【机 构】
：
广东工程职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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