【摘 要】
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学校教育矫治功能是学校教育的固有功能,但长期以来社会和教育界重视不足,导致当前我国学校教育矫治功能基本陷于缺失状态。矫治功能是现代社会对学校教育的必然要求：首先学校
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学校教育矫治功能是学校教育的固有功能,但长期以来社会和教育界重视不足,导致当前我国学校教育矫治功能基本陷于缺失状态。矫治功能是现代社会对学校教育的必然要求：首先学校教育对接家庭教育要求专业矫治的介入,其次,平衡社会不良影响需要学校教育的矫治,再次,矫治功能是学校教育的基本内隐功能。矫治功能的缺失存在三方面的危害：不利于当事个体的矫治及发展,不利于周边易感人群的预防和保护,也不利于教育环境的净化。学校教育矫治功能的缺失主要由于民主自由思潮不当影响教育伦理和教育界学术纯洁性与独立性丧失两方面的原因造成,这一局
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