【摘 要】
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知识结构是影响大学英语教师自主能力的一个重要方面。本研究通过课堂观察和教师深度访谈的方法,对大学英语教师的知识结构在语言知识、学科知识、人文知识和实践知识四个方
【基金项目】
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辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项“人文内涵视域下的大学英语教师自主能力调查与研究”（项目编号：WYYB014171）的研究成果, 大连海洋大学校级项目“大学英语教师教学自主能力研究与实践”的研究成果
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知识结构是影响大学英语教师自主能力的一个重要方面。本研究通过课堂观察和教师深度访谈的方法,对大学英语教师的知识结构在语言知识、学科知识、人文知识和实践知识四个方面进行定量定性的调查与分析。研究表明,个案教师的知识结构和教师自主能力具有相关性。知识结构是教师自主能力的基础。同时,知识结构也是教师自主能力的见证。
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