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医护人员基础护理学的掌握程度,直接决定了医护人员的服务能力,所以教师应通过积极采用情境教学法的方式,提高学生对基础护理学的掌握程度.本文主要针对情境教学法在基础护理学操作教学中的效果评价展开了探讨,以此来促进学生的操作能力,并且充分提高基础护理学操作教学的发展.
情境教学法在基础护理学操作教学中的效果评价
【摘 要】
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医护人员基础护理学的掌握程度,直接决定了医护人员的服务能力,所以教师应通过积极采用情境教学法的方式,提高学生对基础护理学的掌握程度.本文主要针对情境教学法在基础护理
【机 构】
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泰山护理职业学院 山东泰安 271000
【出 处】
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健康前沿
【发表日期】
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2018年7期
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