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探讨了读写结合的问题,分析了现阶段小学语文教学中“读写结合”效果不佳的原因,对阅读和写作相结合的可行性进行论述,最后从三方面提出促进“读写结合”的策略.
小学语文课“读写结合”的实现分析
【摘 要】
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探讨了读写结合的问题,分析了现阶段小学语文教学中“读写结合”效果不佳的原因,对阅读和写作相结合的可行性进行论述,最后从三方面提出促进“读写结合”的策略.
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区伊宁市第二十二中学,新疆 伊宁
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2019年8期
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