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目标设置理论提出，目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，从而对人具有强烈的激励作用。在学业指导过程中运用目标设置理论，根据学生的学业发展意愿设置的类别，围绕实现类别目标所要具备的条件，引导学生逐步完成条件要求以实现目标。
目标设置理论在学业指导中的运用——以南京信息职业技术学院学生为例
【摘 要】
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目标设置理论提出，目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，从而对人具有强烈的激励作用。在学业指导过程中运用目标设置理论，根据学生的
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2014年4期
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