论文部分内容阅读
海涅思想上复杂多变,却正确反映出德国的历史与现状;政治上摇摆不定,却毕生与专制政府斗争;信仰上矛盾多元,却积极为无产阶级革命鼓呼.马克思高度赞赏海涅,反映出马克思对海涅复杂性的理解与宽容,表明两人在志趣理想、精神气质以及思想观念等方面的契合,也表征革命与艺术的多元关系.
马克思何以高度赞扬海涅
【摘 要】
：
海涅思想上复杂多变,却正确反映出德国的历史与现状;政治上摇摆不定,却毕生与专制政府斗争;信仰上矛盾多元,却积极为无产阶级革命鼓呼.马克思高度赞赏海涅,反映出马克思对海涅复杂性的理解与宽容,表明两人在志趣理想、精神气质以及思想观念等方面的契合,也表征革命与艺术的多元关系.
【机 构】
：
安徽科技学院 人文学院,安徽凤阳 233100
【出 处】
：
成都大学学报（社会科学版）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
生涯规划教育是家庭教育的重要组成部分.通过对黑龙江省大庆市肇源县第一中学学生家长“生涯规划教育”相关问题调查问卷的结果分析,论述了高中学生家长在生涯规划教育方面的认知程度、态度、方法等现状及存在的问题,提出了家庭教育中有关“生涯规划教育”的对策与建议,以此助力家长指导学生发现自我、唤醒潜能,探索学业生涯与职业生涯世界,学会生涯管理,以更加积极的态度、理性的选择向人生梦想进发.
当前,由于受历史以及现实原因的影响,我国公共卫生法治方面尚存在一些不尽如人意的地方,如公共卫生法治意识淡薄、公共卫生法律法规不够完善、公共卫生执法有待加强等方面.对此,本文提出强化法律意识,自觉养成公共卫生法治理念;加强立法工作,进一步完善我国公共卫生法律体系;坚持严格执法,确保公共卫生法律法规有效实施等对策.
金钏儿是荣府王夫人房中的丫鬟.角色不大,出场不多.这样一个小人物,却被作者写得有血有肉,个性十足.甚至被写进了第三十二回的回目“含耻辱情烈死金钏”.rn在第三十回中,金钏儿因与宝玉调笑,惹怒了王夫人.王夫人打了她一个耳光,骂她是“小娼妇”,说她教坏了宝玉,还要把她撵出去.金钏儿一时羞愤,投井自杀.
随着心理学的发展与进步,心理学在学校的受重视程度逐渐增高.心理学中的理论知识不仅服务于心理学科教学工作,在学校教育教学中,部分心理学理论也逐渐凸显其在学科教学中的作用.为探索心理学理论在各学科中的指导与推动作用,以各学科教育教学的课堂实例为证,从心理学的角度思考学生思维发展特征,并以此结合课程的学情分析与教学设计进行阐述.
[创作背景]rn很多初中学校采用寄宿制,学生随着自我意识的萌发,更重视自我的感受,对人际交往有了更高的需求,需要人际交往的技巧.宿舍矛盾对很多学生的情绪造成了很大影响,甚至催生了排斥、孤立等校园欺凌行为,特别是当被欺凌者本身表现不好时,欺凌者更是觉得自己的行为是正义的.本剧没有聚焦当事人的努力与改变,而是希望唤醒其他人善意对待同伴的意识,即当我们推动坏变得更坏时,每个人都会成为受害者.宿舍相处不和谐,每个人都会受到负面影响.对他人多一点理解与包容,有技巧地帮助他人改变成长,人人都会更好.
[活动理念]rn同理心是一个人认识、理解他人情绪的基础,缺乏同理心,人就无法正确表达情绪,传递关怀和理解,也无法拥有融洽的人际关系,减少人际交往过程中的矛盾和冲突.
高中阶段的心理健康教育有其特殊性和必要性,利用学科教学渗透心理健康教育是其主要途径之一.在高中语文教学过程中,可以通过挖掘教材中的真善美培养学生的美感和理智;精选课外阅读内容进行正向激励;通过语文摘抄和写作等畅通学生的表达渠道,帮助学生表达内心;重视教师评价,鼓励和肯定学生,提升学生的自信心和自尊心,以促进学生身心健康发展.
“双减”政策出台后,社会上好评如潮.不少家长拍手称快,同时又担心取消校外辅导会影响孩子的学习成绩,还有的家长则一下子不知道如何安排孩子在家时的空闲时间.对此,家长应正确认识“双减政策”,可从增加亲子阅读的饱和度、扩展艺术修养的体验度、留给孩子思索的自由度三方面为孩子助力.
关注和随时翻阅《中小学心理健康教育》杂志已成为我的工作和生活习惯,看到杂志推出的创刊20年主题征文,以及众多心理健康教育工作者所写的自己与《中小学心理健康教育》杂志的缘分故事,我感到非常动容.说到近些年我的专业成长历程,《中小学心理健康教育》杂志一定是最忠实的见证者,我很感谢《中小学心理健康教育》杂志这个平台,以及睿智的编辑部老师,让我的工作实践成果能及时地与心理同行一起分享.仔细梳理,从2017年1月至今,我在杂志上发表了32篇文章,涵盖了一线快递、校本课程、活动设计、校园心理剧、个案辅导、心理茶坊、卷
由于生活的需要,大量家庭迁移到其他城市务工,造成大量流动儿童的产生,流动儿童在学习适应上存在不良问题,体现在学习动机低下,学习成绩较差.流动儿童学习适应较差主要由于学习动机不足、教师对流动儿童不适当的刻板印象以及父母支持的缺乏.对此,提出如下三点建议:让流动儿童参与班级管理工作,提升自我效能感,激发学习动机;加强师资培训,提升教师素养,避免流动儿童遭受歧视;学校开办家长学校,加强家校沟通,指导流动儿童父母形成科学的教育观,给予流动儿童充分的自主支持.