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新课程理念强调伙伴探究学习，在动手实践较强的学科中尤为明显。为了更好地了解儿童心中对伙伴的理解，以科学课为例，对四年级六个班共312名学生，展开了一系列的调查，以期了解小学生伙伴探究的现状、过程和意义，从而探寻有效培养学生合作探究意识和能力的策略。
浅谈伙伴探究在科学课堂上的应用
【摘 要】
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新课程理念强调伙伴探究学习，在动手实践较强的学科中尤为明显。为了更好地了解儿童心中对伙伴的理解，以科学课为例，对四年级六个班共312名学生，展开了一系列的调查，以期了解小学
【机 构】
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江苏省南京市力学小学,210024
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2015年2期
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